Soy Cura

COLECCIÓN

preparación futbolística

Requisitos necesarios para la
formación de Jugadores Creativos
Horst Wein

Horst Wein
ÍNDICE
0

INTRODUCCION

1

“DECLARARLE LA GUERRA” AL JUEGO “11 : 11”

2

MAS JUEGOS Y MENOS EJERCICIOS ANALITICOS. EL EJERCITARSE
DEBERIA SER PARTE DEL JUEGO.

3

DEJAR JUGAR, SIN CORREGIR PERMANENTEMENTE.

4

TENER LA POSIBILIDAD DE JUGAR ENTODAS LAS POSICIONES
Y EN ESPACIOS REDUCIDOS.

5

SOLO QUIEN SE DIVIERTE JUGANDO, PUEDE SER CREATIVO.

6

DARLES LA POSIBILIDAD DE CREAR SUS PROPIOS JUEGOS Y REGLAS.

7

ATREVERSE A ARRIESGAR Y A IMPROVISAR, SIN TEMER LAS POSIBLES
CONSECUENCIAS.

8

DARLE MÁS IMPORTANCIA AL ENTRENAMIENTO
“HEMISFÉRICO DERECHO”.

9

MAS ENTRENADORES CREATIVOS = MAS JUGADORES CREATIVOS.

10EL ENTORNO DEL JOVEN JUGADOR DE FUTBOL ES ENEMIGO DE LA
CREATIVIDAD.

11

5 EJEMPLOS DE JUEGOS QUE ESTIMULAN LA CREATIVIDAD DE LOS
JUGADORES

© www.mcsports.es. Artículo publicado en la sección “Ponencias”.

1

Horst Wein
REQUISITOS NECESARIOS PARA LA FORMACIONDE JUGADORES
CREATIVOS
El potencial necesario para ser creativos, lo tenemos todos desde
la cuna. Nos diferenciamossolamente en cuanto al grado de desarrollo
que exhibe esta capacidad y en que ámbitos le resulta más fácil a cada
uno poder ser creativo. Para que un joven futbolista desarrolle y plasme
su potencial creativo, requiere nutrirse de
un variado bagaje de experiencias lúdicas
durante muchos años. Casi todos hemos
sido más creativos cuando niños, que
durante la adolescencia o adultez, porque
existenmás espacios y posibilidades para
jugar en la etapa preescolar. Hasta los 6
años generalmente aún es posible por ello,
observar un desarrollo sano y normal de
la creatividad. Cuando el niño ingresa al
colegio, sin embargo, este proceso evolutivo
llega a detenerse en muchos casos, por el efecto negativo de los métodos
de enseñanza con orientación intencional y con normas muy estrictas. Lostiempos disponibles para el juego abierto van reduciéndose y el colegio
se transforma con frecuencia en una exigencia asfixiante y absorbente.
Las condiciones que enfrenta el niño en el fútbol, tampoco son las
mejores para el desarrollo de su creatividad. Muchas medidas, que han sido
por décadas componentes fijos e indiscutidos del proceso de enseñanzaaprendizaje en el mundo del fútbol,constituyen hoy en día obstáculos que
restringen la expresión del potencial creativo, que cada niño lleva dentro
de sí.
Deberían crearse las siguientes condiciones, para que nuevamente
© www.mcsports.es. Artículo publicado en la sección “Ponencias”.

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Horst Wein
veamos crecer y madurar en nuestros campos de fútbol más jugadores
creativos :
1. “DECLARARLE LA GUERRA” AL JUEGO “11 : 11”
Eljuego “11 : 11”, que afecta por espacio de muchos años como un
tumor canceroso el desarrollo saludable del fútbol desde la base, debe
ser reemplazado por otras modalidades de competición para los jóvenes
de hasta 13 años de edad.
Juegos como el Mini Fútbol (3:3) a 8-9 años de edad, Fútbol 7
(10-11 años) y Fútbol 8 (12-13 años), ofrecen el marco adecuado
(espacio y cantidad de jugadores, tamañoy peso del balón) para que
el niño exprese su creatividad y espontaneidad en un entorno más
lúdico y que no contiene las exigencias estresantes del juego (11:11)
y su reglamentación para adultos (ver también los artículos referentes
a las ventajas del Mini Fútbol, del Fútbol 7 y del Fútbol 8 en relación al
tradicional Fútbol 11:11.
“ El talento se desarrolla en el encuentro repetitivo demuchos
jugadores en un campo de juego limitado, mientras que el
campo reglamentario cansa y fatiga al jugador creativo, con
chispa y fantasía”
Con demasiada frecuencia se utiliza aún, hoy en día, el juego “11:11”
como medio de entrenamiento preferencial (preparación para el partido
del fin de semana), desplazando al juego reducido y simplificado, con
menor cantidad de jugadores. En el juego...