soy lince

Todo empezó el 14 de Mayo donde en la escuela se celebraba el día lince que es el día oficial de la UVM donde se hacen actividades en donde el alumno puede participar y colaborar con sus compañeros y conocer más cosas acercas de ellos y probar los diferentes tipos de alimentos que te ofrecen así mismo hay diferentes juego en las que uno puede participar como por ejemplo: Futbol, Concursosde Baile etc. Cada año se celebra dos veces este día y es el día donde puedes integrarte más y estar con tus compañeros
Soy Lince para mi este día es el mejor porque puedo participar en todas las actividades que me gustan y convivir más con mis compañeros y echar relajo con todo mundo es un día bueno porque aparte de divertirte también hay diferentes tipos de comida que puedes probar y sobretodo participar en diferentes dinámicas yo donde estuve participando fue jugando Futbol, jugando juegos de mesa y probé diversos alimentos me gusto mucho convivir mucho con mis compañeros y una de las mejores experiencias que uno puede tener este di me agrada mucho por aparte de que no hay clases puedes estar conviviendo con todos tus compañeros.
En conclusión se me hace muy bueno este día ya quees el día donde más actividades puedes hacer junto a tus compañeros y es el día donde aparte de no tener clases es un día alegre para convivir y estar en las actividades que te gustan.

1.- Ideas Generales del texto.
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejoropción entre las que se nos brinda para resolver un problema.

2.- Ideas secundarias del texto
La inteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende engran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, e incluso una buena salud.

La función principal de la inteligencia no es sólo conocer, sino dirigir el comportamiento pararesolver problemas de la vida cotidiana con eficacia. Hasta ahora la interpretación errónea de que la inteligencia sólo servía para resolver problemas matemáticos o físicos había dejado de lado las capacidades personales de resolver problemas que afectan a la felicidad personas o a la buena convivencia social.
3.- Objetivo teórico del texto.

Este artículo busca definir los conceptos deinteligencia a través del tiempo, así como los conceptos asignados por diferentes autores; sin embargo todos concluyen en que la inteligencia se desarrolla de manera invariable a edades tempranas, pero que su desenvolvimiento depende, también, del ambiente en el que se desarrolla una persona. Todo esto despierta nuevas características que, con el paso de los años, logran un desarrollo pleno, como lacuriosidad, el compromiso, el respeto a las opiniones ajenas. Pero también requiere habilidades como: experiencia, ambigüedad, analogía, analizar, anticipar probabilidades, supuesto, tormenta de ideas, construcción de hipótesis, razonamiento categórico, categorizar, casualidad, causa-efecto, clasificar, cognición, comparar y contrastar, concebir, concluir, contradicción, contrastar, deducir orazonamiento deductivo, discriminar, elaborar, estimar, evaluación, flexibilidad, agrupar, hipotetizar , inferir, indagar, inducir, interpretar, juzgar, etiquetar, observar, ordenar, generar patrones, percibir, predecir,priorizar, cualificar, preguntar, razonar, recordar, reconocer, relacionar, secuenciar, sumarizar.

4. ¿Intención de los autores?
Es definir una inteligencia como un potencial...