Soy Reportero-Preescolar

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: Lenguaje oral
TEMA: La entrevista: soy reportero
OBJETIVO: Desarrollar la habilidad para expresarse oralmente con mayor fluidez y con términos másformales.
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
MATERIALES: Cámaras de video, micrófonos, reproductor de videos.
ESPACIO: Aula, hogar.TIEMPO: En la escuela, 2 veces por semana, 40 minutos por sesión, durante 2 semanas.
ACTIVIDADES:
 Se iniciará preguntado ¿qué es una entrevista? ¿para qué sirve? ¿cómo se hace? Etc.
 Llegar a unaconclusión y elaborar un dibujo donde se represente una entrevista.
 Después la docente, con la cooperación de otros pequeños, simularán un ejemplo, para que se percaten de cómo debe hablar elentrevistador (con voz fuerte y clara, sin pena, utilizando el saludo, mostrando respeto, despedida, etc.).
 Los pequeños opinarán que fue lo que observaron y se les animará para que ellos ahora, tomen elpapel de reporteros y realicen una entrevista a algún familiar.
 Para ello formaran parejas y decidirán a quien les gustaría entrevistar. Con la ayuda de los padres se filmará, dicho proceso (elcual será en el hogar y con la colaboración de los papás). Preferentemente el entrevistado, tendrá que ser de algún estado de la República. Será una entrevista de máximo 3 minutos, dónde se procuraráseguir el siguiente guión:
- ¡Hola, que tal! Nosotros somos l@s reporter@s Montessori y nos encontramos hoy, en una nueva aventura.
- 1er entrevistador: Hola, buenas tardes. ¿cuál es su nombre?
- 2ºentrevistador: ¿Cuántos años tiene?
- 1er: ¿en dónde nació?
- 2º: ¿qué es lo que más le gusta del lugar dónde nació?
- 1er: ¿usted habla alguna lengua indígena? Podría darnos algunos ejemplos depalabras.
- 2º: ¿cuál es la comida favorita de su pueblo?
- Muchas gracias por su colaboración.
- Reportando para ustedes, (decir nombres). Hasta la próxima.
Es importante acordar estas...