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DEPARTAMENTO ACADÉMICO
FACS
LICENCIATURA EN
ADMNISTRACION
ACADEMIA
ECONOMIA
CLAVE

ASIGNATURA
TEORIA MONETARIA
SERIACIÓN

SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE
4o
ELABORO
MARIA BEATRIZ BECERRA VILLANUEVA
FECHA DE REALIZACIÓN
Enero 2014

HORAS CON DOCENTE
HORAS INDEPENDIENTES
TOTAL DE HORAS SEMANA
TOTAL DE HORAS CUATRIMESTRE
CRÉDITOS
ESCENARIOS ACADÉMICOS
3
3
6
84 EN AULA
5.25SALON



OBJETIVO GENERAL


E Estudiante identificara los diferentes mecanismos y aportaciones de las escuelas del pensamiento económico de la teoría monetaria con el fin de analizar el comportamiento de las políticas económicas desde la perspectiva del ámbito monetario en el manejo para el control de la inflación, devaluación y deuda externa.


UNIDAD 1.- ANTECEDENTES TEORICOSOBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:

El estudiante identificará la historia del sistema monetario y las diferentes escuelas de la teoría monetaria con el fin de comprender su aplicación en la economía.
HORAS:
15
CD 3 / 3 AAI

SESIÓN
FECHA
HORAS DE LA SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEINDEPENDIENTES
Descripción específica de actividades a realizar por el estudiante.
Definir claramente las características y condiciones de entrega del trabajo que realizará el estudiante de manera independiente
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
1a


CONCEPTOS.

MACROECONOMIA
POLITICA ECONOMICA
APRENDIZAJE BASADO EN ASPECTOS SIGNIFICATIVOS.

INTRODUCCION DEDUCTIVA
EXPOSICION DEPROFESOR.
HACER REFERENCIA A LAS NOTICIAS DEL DIA ANTERIOR
INTERR5ACCIOPN PROFSOR-ALUMNO
PREGUNATS SOBRE NOTICIAS
SOLUCION DE PROBLEMAS

LECTURAS

INVESTIGACION PREVIA
LECTURA DE PERIODICOS

INVESTIGACION DOCUMENTAL:PERIODICO
BIBLIOGRAFIA SOBRE LOS CONCEPTOS DEL TEMA

TRABAJO EN EQUIPO,INTERACCION ENTRE INTEGRANTES DE EQUIPOS DIFERENTES PARA COMENTAR Y DEBATIR SOBRE NOTICIASMACROECONOMICAS MONETARIAS Y NOTICIAS DE LA MICROECONOMIA MONETARIAS
LA EVALUACION ES DE CARÁCTER INTEGRAL,ACUMULATIVO,FORMATIVO
Y PARTICIPATIVO
5 %
EXPOSICION DEL PROFESOR

PIZRRON

CAÑON

ROTAFOLIO



OBJETIVOS DE LA POLITICA MONETARIA








INSTRUMENTOS DE LA PÓLITICA ECONOMICA






2ª





3ª




4ª




5ª






OFERTA AGREGADA
.Producción yempleo
-Precios y costos
-Producción de pleno empleo

ESCUELAS

CLASICA
KEYNESIANA

MONETARISTA

EQUILIBRIO GENERAL.

Curva IS


Curva LM

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.

APRENDIZAJE MEDIANTE CASOS.

EXPOSICIÓN PROFESOR
SOLUCION DE PROBLEMAS

LECTURAS PREVIA EN BIBLIOGRAFIA

INVESTIGACION PREVIA

PARTICIPACION DEL ALUMNO, MEDIANTE LA RESOLOUCION DE PROBLEMAS EN CLASE YPASAR AL PIZARRON.
GRAFICAR
HACER ECUACIONES

TAREA CON EJERCICIOS
LA EVALUACION ES DE CARÁCTER INTEGRAL,ACUMULATIVO,FORMATIVO
Y PARTICIPATIVO
5%
EXPOSICION DEL PROFESOR

PIZRRON

CAÑON

ROTAFOLIO


UNIDAD 2.- Los Determinantes monetarios en la economía.

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:

El estudiante analizará los determinantes monetarios a fin de distinguir sus efectos enla economía.
HORAS:
15
CD 3 / 3 AAI

SESIÓN
FECHA
HORAS DE LA SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Descripción específica de actividades a realizar por el estudiante.
Definir claramente las características y condiciones de entrega del trabajo que realizará el estudiante demanera independiente
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
6a


El dinero y l economía
Origen
Demanda
Oferta
Inversión
Tasas de interés
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.


INVESTIGACION PREVIA

SESION DE PREGUINTAS Y RESPUESTAS ENTRE ALUMNOS
Y PROFESOR
DEBATE

SOLUCION DE PROBLEMAS


INVESTIGACION DOCUMENTAL


TRABAJO EN EQUIPO
VISITA VIRTUAL O,PRESENCIAL AL...