Soñador

Competencias profesionales desarrolladas adecuadamente | Procesos o elementos que han permitido este desarrollo | Competencias a fortalecer | Consideraciones que permitirán su desarrollo |
Dominio de los referentes funciones y estructura de la lengua.Identifico mis procesos de aprendizaje.Creo ambientes de aprendizaje.Contribuyo a la formación de una ciudadanía democrática.Atiendo a ladiversidad cultural y lingüística.Contribuyo al desarrollo integral del alumno.Trabajo en forma colaborativa domino una lengua extranjera. | Nuestra preparación profesional.Cursos de capacitación continúa.Experiencia.Reflexión y autoevaluación.Disposición para mejorar y al uso del as Tics.Trabajo colaborativo con mis compañeros maestros. | Domino los contenidos del currículo.Incorporo las tecnologías dela información.Domino una segunda lengua. | Estudio y análisis concienzudo de los programas y planes vigentes.Contar con todos los recursos para poder adquirir una computadora y otras Tics y desarrollar maneras que mejoren el aprendizaje de mis alumnos por medio de su uso. Incorporar el uso de las TICs en su vida diaria para diversas actividades.Contando con cursos y apoyo para aprender unalengua extranjera y también entornos que propicien su practica continua. |
Conclusión (situación de los maestros en la escuela ante las competencias profesionales):
Que los docentes necesitamos estar en constante capacitación, que se nos brinde la oportunidad.



Descripción del problema enfrentado en la practica | ¿Cómo se resolvió? | ¿Qué problemas o reto se presentaban que fuerannovedosos o de los que no se había tenido experiencia? | ¿Qué apoyo ofrecieron compañeros de trabajo? |
Siempre he trabajado con alumnos pequeños y domino bien los contenidos y formas de trabajar , el problema al que me enfrento este año es que de dar clases a 2° grado ahora daré a 5°. | Estoy en proceso de asimilación, preparación.Para sentirme segura y lograr dar lo mejor a mis alumnos. |Prepararme para conocer los planes y programas del grado, prepararme con una actitud para el trato con niños más grandes. | Todos mis compañeros han aportado ideas, apoyo moral y apoyo en materiales. |

¿Con quién comento y que apoyos ofrecieron otras personas? | ¿Qué aprendizajes se obtuvieron a partir de la solución del problema? |
Compañeros de trabajo, familia. | Saber abordar cambios estarpreparados para ellos tomar de manera positiva. |


¿Cuáles son las acciones de formación por la que he optado los últimos años? | ¿Por qué las seleccione? | ¿Qué beneficios he obtenido? |
Diplomado en habilidades psicomotoras “La educación del movimiento un arte” Instituto Pierre Faure (2003)Curso de Disciplina con dignidad impartido por la Maestra Lorena Sermen (2003)Curso “Desarrollo dehabilidades lógico-matemáticas” Escuela Normal Superior de Especialidades (2004)Curso- taller de escuela para padres (2007)Curso “XI Jornada de habilidades directivas” realizado en CUCEA (2007)Creación y desarrollo de talleres para niños (PAPIROLAS.)Aplicador de prueba ENLACE 2009.Curso enfoque por competencias en la educación básica 2009.Diplomado del Bachillerato General por Competencias (BGC)2010.TGA 2011-2012-2013Diplomado sobre RIEB durante 2012 | Para mejorar mí desempeño profesional.Realizarme personalmente y profesionalmente.Ser más capaz de resolver los problemas que se me presentan en la vida cotidiana.Aportar más en el trabajo colaborativo.Cumplir con mis metas a largo y corto plazo. | Mejoras en mi labor docente.Seguridad laboral y personal para desempeñarme en distintasáreas.Desarrollo de mis habilidades y capacidades.Obtención de aprendizajes permanentes y movilización de los propios conocimientos. |

TRAYECTO FORMATIVO
PROYECTO: PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

Dimensión pedagógica curricular. Amparo, Tere R., Damián
Redacten las debilidades obtenidas acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el...