Spa campestre

SPA 422H1 (S) / SPA 1082H (S) Sociolinguistics of Spanish Spring 2004
Profesora: Laura Colantoni Oficina: Northrop Frye Hall 304 Teléfono: 416-585-4454 Correo electrónico: laura.colantoni@utoronto.ca Horas de oficina: Martes de 11 a 12; miércoles de 1 a 2 (o con cita) Página web del curso: http://www.chass.utoronto.ca/spanish_portuguese/spa422

Objetivos - Introducir a los estudiantes en elestudio de la variación lingüística. - Familiarizar a los estudiantes con la metodología sociolingüística. - Discutir los fenómenos más difundidos de variación fonológica y morfo-sintáctica. - Analizar las consecuencias del contacto de variedades y lenguas. - Fomentar la reflexión crítica sobre los temas estudiados. - Alentar a los alumnos en la identificación de sus propias áreas de interés y en laaplicación de la metodología estudiada en un proyecto piloto de investigación. Contenidos 1. La sociolingüística: objeto de estudio. Sociolingüística y sociología del lenguaje. Sociolingüística y dialectología. 2. La metodología de la investigación sociolingüística. La selección de los hablantes y la recolección de datos. Análisis cualitativo y cuantitativo. 3. Variación fonológica. Variablelingüística y sociolingüística. Las realizaciones de la /s/ implosiva; asibilación de palatales y róticas; la /n/ final de palabra; las líquidas. Variación en la realización de las secuencias vocálicas. 4. Variación morfo-sintáctica: variación en el uso de los tiempos y modos verbales. La expresión del sujeto. Orden de palabras. Los pronombres clíticos. 5. Variación y cambio lingüístico. Lasprincipales teorías sobre el cambio lingüístico. Variación y cambio fonológico: el yeísmo. Cambio morfo-sintáctico: pronombres personales: construcciones verbales. 6. Variedades y lenguas en contacto y bilingüismo. Contacto y niveles lingüïsticos. Bilingüismo y cambio de código. Evaluación a) Estudiantes subgraduados: 1. Asistencia y participación: 15% Las lecturas asignadas para cada clase constan en elcalendario. Los alumnos deberán leer y analizar los materiales y preparar preguntas por escrito. 2. Examen de mitad de curso: 30% La fecha está indicada en el calendario. Las ausencias deben estar debidamente justificadas. 3. Trabajo práctico: 15% Consiste en el análisis de datos y preguntas sobre los contenidos teóricos. El cuestionario va a estar disponible en la página web del curso a partir del20 de febrero. La fecha límite de entrega es el último día de clases (5 de abril).

4. Esquema del trabajo final: 15% Consiste en una breve propuesta del trabajo final (2-3 páginas). Debe contener: el tema del trabajo; el objetivo; metodología; resultados esperados; bibliografía sumaria. La fecha de entrega consta en el calendario. 5. Trabajo final: 25% Consiste en un estudio piloto (un caso)sobre un fenómeno de variación (en la página web habrá un listado de temas posibles). El trabajo deberá seguir el esquema entregado; incluirá, además, una revisión crítica de la bibliografía sobre el tema y un análisis de los datos. No superará las 10 páginas (Times New Roman, 12 pts., un espacio y medio; márgenes de una pulgada). La fecha de entrega consta en el calendario. b) Estudiantesgraduados: 1. Asistencia y participación: 10% 2. Presentación de trabajos bibliográficos: 20% Cada alumno será responsable de presentar dos artículos bibliográficos. La guía sugerida para las presentaciones está en la página web. 3. Examen de mitad de curso: 25% La fecha está indicada en el calendario. Las ausencias deben estar debidamente justificadas. 4. Esquema del trabajo final: 15% Consiste en unabreve propuesta del trabajo final (2-3 páginas). Debe contener: el tema del trabajo; el objetivo; metodología; resultados esperados; bibliografía sumaria. 5. Trabajo final: 30% Consiste en un estudio piloto (dos o tres casos) sobre un fenómeno de variación (en la página web habrá un listado de temas posibles). El trabajo deberá seguir el esquema entregado; incluirá, además, una revisión crítica...