Spanish 1D in class work

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Spring 2014
Hojas de Trabajo

Semana 1
Género y Número 1
Comparaciones y Superlativos 2
Ser y Estar 3
Lectura ¿Latinoamericano o hispanoamericano? 6
Participio pasado como adjetivo 7

Semana 2
Lectura: ¿Qué les gusta a los latinos? 9
Verbos como “Gustar” 10
Video: Mujeres al Borde… 11
Pronombres de Sujeto 12
Pronombres Reflexivos 13
Pronombres y Adjetivos Posesivos 13
Pronombres Después dePreposiciones 14
Pronombres de Objeto Directo y de Objeto Indirecto 14
Verbos con Pronombre de Objeto Directo 16
Verbos con Pronombre de Objeto Indirecto 16
Actividad: Entrevista a unos hknnCompañeros 17
Ante-Presente/Presente Perfecto 17

Semana 3
Lectura: Laura Esquivel y “Como Agua para Chocolate” 18
El Imperfecto 19
Verbos de Cambio de Estado 20
El Pretérito 20
Verbos con Cambio de Significadoen Pretérito e Imperfecto 21
Lectura: Gastronomía Latinoamericana 22
“SE” impersonal 23

Semana 4
Actividad: El Extraño y Misterioso Caso de Sebastián 24
Pluscuamperfecto (Pasado Perfecto) 25
Voz Pasiva 26
Resumen de Tiempos Verbales 27

Semana 5
Lectura: En El Museo de Arte Moderno… 29
Modo Imperativo 31
Mandatos Formales Singulares (Usted) 31
Mandatos Informales Singulares (Tú) 33
MandatosPlurales – Ustedes 34
Mandatos Plurales – Nosotros 35



Lectura: LA SAZÓN: LA VOZ DE LA COCINA 36
Presente de Subjuntivo 37

Semana 6
Lectura: LA VOZ DE TITA EN COMO AGUA PARA CHOCOLATE 38
Usos del Subjuntivo 40
Frases de Duda o Negación (Subjuntivo) 41
Frases de Certeza o Afirmación (Indicativo) 41
Lectura: Laura Esquivel una entrevista 42
Presente Perfecto de Subjuntivo 44

Semana 7
Lectura: JuanaLa Loca 46
El Subjuntivo Pasado 47
El Subjuntivo Pasado – La Construcción “Como Si” 49
Concordancia de Tiempos 49
Las Cláusulas Adjetivas 50
Actividad: El Perfil en Línea de Joaquín 51
Lectura: Guatemala 52

Semana 8
Lectura: Rigoberta Menchú 53
Por/Para 54
Futuro 54
Clausulas Adverbiales/De Contingencia 55

Semana9
Lectura: Dos Generaciones Diferentes 57
Cláusulas Temporales 58
Actividad: TuGeneración, Tus Planes 58
Futuro de Probabilidad 59

Semana 8
Actividad: Búho o Alondra 61
Frases Condicionales 63
Actividad: Si Hubiera Nacido en… 64
Más Frases Condicionales 65
Actividad: ¿Cómo habría sido tu vida 66
Mezclando Frases Condicionales 67

Semana 10
Actividad: ¡Lo logramos! 69
El Subjuntivo en Cláusulas Adverbiales y De Contingencia 70
El Corrido Mexicano 71
Variación del Lenguaje 72► Género y Número

1. Escucha con atención la canción ‘Bonito’ del grupo español Jarabe de Palo http://www.youtube.com/watch?v=xxhET61yB1A (sin letra) o http://www.youtube.com/watch?v=Bz9FxP3WfQI (con letra).

Decide el género de cada una de las siguientes palabras (masculino o femenino) escribiendo el artículo que corresponda: el o la. Si no sabes el género intenta adivinarlo. Compara tu respuestacon la de tu compañero/a.

___ todo
___ mañana
___ lugar
___ cama
___ día

___ paz
___ vida
___ volver a nacer cada día
___ verdad
___ amistad
___ risa

___ mar
___ casa
___ sombra
___ tierra

___ José
___ rumba
___ brisa
___ gente

___ canción
___ artista
___ problema

2. Análisis. De las palabras anteriores decide cuáles fueron fáciles de adivinar y por qué. ¿Hay algunas generalizacionesque te puedan ayudar a predecir el género de una palabra?

3. Ahora con uno o dos compañeros escribe el artículo (masculino o femenino) que corresponde a cada palabra. ¿Hay otras generalizaciones que te puedan ayudar a predecir el género de una palabra?

_el_ hombre _la_ mujer ___ mapa ___ problema
___ artista ___ estudiante ___ canción ___ televisión
___ realidad ___ ciudad ___relación ___ lunes
___ miércoles ___ domingo ___ rascacielos ___ abrelatas
___ robot ___ golf ___ bar ___ club
___ sandwich ___ paraguas

4. La canción ‘Bonito’. En esta canción el ‘pana’ (amigo) del cantante se queja de su vida (primera estrofa) mientras que el cantante intenta animarlo (segunda estrofa). Compara el vocabulario que usa cada uno y haz dos listas con tu compañero:...