SPC aplicado en calificaciones obtenidas en la UACJ

Introducción
El presente trabajo pretende explicar las ventajas que implica aplicar el control estadístico de calidad en las calificaciones obtenidas durante el curso de Ingeniería Industrial y de Sistemas, con el fin de mejorar las calificaciones que se obtienen así como el conocimiento que se adquiere durante el curso. Para este trabajo se utilizaron las herramientas estadísticas que fueronrealizadas en minitab para poder graficar cada una de las especificaciones que mostraban, la cantidad de materias que se analizaran son 24 las cuales son buenas calificaciones que se obtuvieron, el tiempo que abarca este proyecto es de 2 semanas para poder realizarlo con cada una de las especificaciones que se mostraran en el desarrollo.
Objetivo
Con este proyecto se busca un diagnóstico de lasituación actual del curso que se lleva a cabo mediante herramientas estadísticas, para saber utilizar cada una de ellas y así poder analizar cada uno de sus resultados así como saber interpretarlos
Objetivos específicos.
Realizar los diagramas.
Interpretar cada uno de los diagramas.
Analizar los resultados obtenidos.

Metodología
Para la realización de este trabajo lo primero que se hizo fue un checklist de las materias que se han llevado durante el curso de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas, el cual se abrió la página de la UACJ en la pestaña de información en línea donde se encuentra cada una de las materias y la calificación obtenida de cada una de ellas, después se realizó el check list con apartados que pudieran diferenciar cada uno de los semestres, el nombre de cadamateria, la calificación que se obtuvo en las mismas así como también cuales materias fueron las que se aprobaron, para ello después se realizó el procedimiento el cual abarco abrir el programa minitab para la realización de cada uno de los diagramas, el primer diagrama que se realizo fue el histograma el cual tenía una pequeña variación donde se mostraban las calificaciones que se obtuvieronmediante barras, después se realizó un diagrama de Pareto el cual mostraba las calificaciones obtenidas mediante porcentajes, también se elaboró un diagrama de Ishikawa donde se mostraba las posibles causas raíz de las bajas calificaciones del alumno y que sirviera como guía tener mejores calificaciones, se realizó un diagrama de dispersión el cual no obtuvo resultado alguno ya que no se encontrórelación alguna entre los datos que se mencionaron, los gráficos de control X-R y X-S con subgrupo de 3 también fueron realizados los cuales los dos tenían casi la misma interpretación la cual vario por los resultados que se obtuvieron durante la realización, el CPK del alumno es excelente ya que rebasa el índice que se obtuvo durante clase el cual era 2, en el cual el alumno está por arriba de 3 el cualse encuentra en una clase mundial, así como también se realizó la capacidad del alumno mediante un muestreo de aceptación por variables el cual dio como resultado que no podría ser aceptado el siguiente semestre lo cual es falso ya que el alumno cuenta con excelentes calificaciones, por último se realizó una lluvia de ideas para poder mejorar las calificaciones.









Desarrollo
1. Check list.Semestre
Materias
Calificaciones
Aprobadas
1
Química
8.7


Lectura y redacción
9.5


Cultura y sociedad mexicana
10


Física 1
8.2


Calculo 1
9.2


Algebra superior
10

2
Introducción a las computadoras
9.8


Dibujo asistido por computadora
10


Introducción a la ingeniería
8.9


Investigación documental
9.1


Física 2
7


Calculo 2
7

3
Programación de computadoras 1
10


Física 3
9.8


Análisisnumérico
8.8


Ecuaciones diferenciales
9.4


Probabilidad y estadística
9.5


Calculo 3
9.3

4
Ingeniería de planta
9.4


Seguridad industrial
9.7


Ingeniería industrial
9.7


Circuitos eléctricos 1
10


Estadística
10


Termodinámica
9.9


2. Histograma.
En el diagrama se muestra que las calificaciones obtenidas se encuentran en un 8.8 y 9.5 aproximadamente ya que son las calificaciones que...