special education

Páginas: 2 (418 palabras) Publicado: 15 de abril de 2014
What is it about? (¿De qué se trata?
Lleva a cabo la detección, prevención y  evaluación de las discapacidades o dificultades de aprendizaje de las personas.
 
Evalúa las necesidades educativasespeciales en relación con los diagnósticos *neurológicos, psicológicos,  *psicopedagógicos, *fonoaudiológicos y *audiológicos de cada alumno.
 
Determina la intervención *psicopedagógica adecuada acada caso, su  seguimiento y la intervención de otros especialistas, si fuese necesario.
 
Maneja estrategias *psicopedagógicas para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje, habilitación y/orehabilitación del lenguaje oral de alumnos con Deficiencia Mental o Trastornos de la Audición y del Lenguaje.
Gestiona los diversos recursos materiales y tecnológicos para optimizar la prácticapedagógica.
 
Prepara lecciones y actividades de acuerdo con las necesidades y posibilidades de cada alumno.
 
Detecta y evalúa aquellas áreas donde se dan mejores oportunidades educativas en el alumno. 
Asesora y conduce procesos de estimulación temprana en los niños.

Skills and abilties required ( Aptitudes y habilidades requeridas)
Facilidad para interactuar con los niños.
Creativo,reflexivo y crítico
Adaptabilidad al trabajo en equipo
Facilidad de comunicación y relaciones interpersonales para resolver situaciones de conflicto.

Field of work (Campo de trabajo)
Urbano
Encontacto directo con las personas

Duration (Duración)
4 a 5 años
Degree (Titulo que se obtiene)
Profesorado en Educación Especial

Importance (Importancia)
Garantizar el desarrollo delas  potencialidades y la  inclusión en el medio escolar, familiar y social de educandos con discapacidad  y/o necesidades educativas especiales.

special education
• What is it about?
Performs thedetection, prevention and assessment of learning disabilities or people .
Evaluates the special educational needs in relation to the neurological , psychological, psycho diagnostics, and audiological...
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