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INTRODUÇÃO

O presente relatório é conclusão à última etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Língua Portuguesa, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática,demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O educador é parte fundamental para a formação do ser humano, englobando - o na sociedade. É necessária a transformação do indivíduo para o processo de conhecimento e experiências culturais em razão das necessidades econômicas, sociais e políticas.
Cabe à sociedade o apoiono desenvolvimento da educação, principalmente na formação teórica e prática do professor, para que o ensino e a aprendizagem façam parte integrante da visão do educador, tendo ele assim uma concepção formada e centrada nas principais tendências pedagógicas.
A prática educacional precisa ter um compromisso com a construção da cidadania, através de uma política pública direcionada a uma práticatransformadora e diversificada, valorizando todos os discentes numa ação inclusiva, dinâmica e interdisciplinar.
O educador tem que procurar proporcionar à turma à oportunidade de debater e de pesquisar para que todos desenvolvam o senso crítico. Para construir um futuro melhor, o maior desafio ao professor é ensinar bem. É importante aprofundar-se nos conteúdos, sempre estudando os materiais deensino (livros, programas de computador, vídeos, etc.), para torna-se um profissional reflexivo e crítico.
É primordial compreender as características da sociedade de hoje, globalizada e excludente, marcada pelo conhecimento, pela informação, pela tecnologia e seus reflexos no cotidiano escolar.

Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no períodode regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sociointeracionista do processo de ensino-aprendizagem.
O Estágio Supervisionado III foi realizado nas seguintes escolas e séries: em turmas de 8º/9º/1º e 2º anos do Programa de Educação de Jovens e Adultos – EJA do turno vespertino do CIAGO (Centro de Integração Granja das Oliveiras) localizado noRecanto das Emas-Distrito Federal. Esta etapa, com carga horária de 40 horas, teve início no dia 04 de Abril e terminou no dia 19 de Abril de 2011, com carga horária semanal de 3 horas aulas, distribuídas da seguinte forma: segunda a sexta, sendo sempre 2(duas) aulas duplas.
Colégio Estadual Novo Gama-Goiás, localizado na Avenida Perimental Conjunto 1HI S/Nº Estado do Goiás. Com cargahorária de 40 horas, teve inicio no dia 28 de Março de 2011 e terminou no dia 31 de Março de 2011 em turmas de 6º/7º/9º anos do Ensino Fundamental e 1º/2º anos do Ensino médio, distribuídas da seguinte forma: com (vinte) horas aula no turno matutino nível fundamental com aulas de segunda a sexta e (vinte) horas aulas no turno vespertino de Nível Médio de segunda a sexta com cinco aulas a cada dia.Escola Instituto de Educação Integral Sena Loiola LTDA. Águas Lindas - Goiás, localizado na Rua 42, Quadra 36 Lote, 743, 771 e 773, Bairro: Queda do descoberto II. Com carga horária de 40 horas, iniciou no mês de Março de 2011, em turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ao 3º ano do Ensino médio, distribuídas semanalmente de acordo com os dias letivos da professora regente com (vinte)horas aula no turno vespertino nível fundamental, e ensino médio no período matutino, com a mesma carga horária.
Centro Educacional Castro Alves, localizado à quadra 94 lote 15, Jardim Pérola II. Carga horária de 40 horas, sendo 20 no ensino fundamental e 20 no ensino médio.













ABORDAGEM METODOLÓGICA

Planejamento:
Construídos no início do ano, os Projetos Políticos...