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Páginas: 11 (2625 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2012
Capítulo I MARCO CONCEPTUAL
1.1 Antecedentes
Un sistema educativo que tenga como finalidad atender las complejas demandas de servicios educativos adecuándose a las necesidades y exigencias sociales, donde se involucra el desarrollo social, económico y cultural que vive actualmente nuestra sociedad, a través de la formación de personas capaces de enfrentar una sociedad cada vez másembestida de información. En esta nueva era digital, su infraestructura la conforman tres elementos fundamentales: la computación, la información y las comunicaciones.
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (2007), aporta amplia información acerca de los grandes avances obtenidos mediante un sistema educativo innovador que ha desarrollado una rápida evolución en el crecimiento y aprendizaje del serhumano. Esta fundación afirma que en la actual sociedad del conocimiento el sistema educativo debe desarrollar en los jóvenes un conjunto de competencias, las cuales se asocian al uso de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC). Las Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) es un término empleado para distinguir lo relacionado a la informática conectada a Internet, yespecialmente el aspecto social de estos.
El Plan Educativo Comunal (2007), establece modernizar la infraestructura educativa y desarrollar estrategias para implementar mejoras en los recursos informáticos y didácticos de todos los establecimientos, así como implementar las escuelas, liceos y jardines infantiles, con los requerimientos de infraestructura educativa que permitan cumplir con elcurrículo vigente lo que permitirá el desarrollo competente de los alumnos de cualquier establecimiento.
La educación es vista por el especialista Brunner (2000), como un instrumento de movilidad social, en este sentido, políticas enfocadas en la educación podrían contribuir a la movilidad social de los grupos más desfavorecidos de la población, contribuyendo a un mejoramiento en la equidad.
Lascaracterísticas de las instalaciones y recursos de tecnología educativa mediática y la calidad de aprendizaje del idioma inglés en el ciclo diversificado de Educación Media, en los municipios Guastatoya y Sanarate, departamento El Progreso tienen como objetivo general precisar las características de las instalaciones y recursos de tecnología educativa mediática de los centros educativos de ciclodiversificado de Educación Media, en los municipios Guastatoya y Sanarate, departamento El Progreso y su relación con la calidad de aprendizaje del idioma inglés por parte de los alumnos (as) respectivos.
Uno de sus objetivos específicos es precisar las características de las instalaciones y recursos de tecnología educativa mediática según las condiciones físicas de los locales y laselección y uso de recursos tecnológicos, así como determinar la calidad de aprendizaje del idioma inglés según el nivel de rendimiento en las habilidades lingüísticas del mismo de acuerdo con currículo del ciclo diversificado de Educación Media, además de relacionar estadísticamente las características de las instalaciones de tecnología educativa mediática y la calidad de aprendizaje del idioma inglés.La creación de una cultura que concientice en cuanto a las implicaciones que tiene el uso de las nuevas tecnologías, es un aspecto que tiene como finalidad fomentar la capacidad de detectar y valorar la calidad de la información obtenida por medios electrónicos y entender que el uso de la tecnología es una herramienta más para realizar y realzar su labor. En cuanto al manejodel idioma inglés es importante comenzar lo más joven posible en el aprendizaje de una segunda lengua, para tener la capacidad de leer textos escritos en inglés, tener una conversación en inglés de manera fluida, con alto nivel de comprensión.
La población será todos los estudiantes del ciclo diversificado de Educación Media, en los municipios Guastatoya y Sanarate, departamento El...
1.1 Antecedentes
Un sistema educativo que tenga como finalidad atender las complejas demandas de servicios educativos adecuándose a las necesidades y exigencias sociales, donde se involucra el desarrollo social, económico y cultural que vive actualmente nuestra sociedad, a través de la formación de personas capaces de enfrentar una sociedad cada vez másembestida de información. En esta nueva era digital, su infraestructura la conforman tres elementos fundamentales: la computación, la información y las comunicaciones.
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (2007), aporta amplia información acerca de los grandes avances obtenidos mediante un sistema educativo innovador que ha desarrollado una rápida evolución en el crecimiento y aprendizaje del serhumano. Esta fundación afirma que en la actual sociedad del conocimiento el sistema educativo debe desarrollar en los jóvenes un conjunto de competencias, las cuales se asocian al uso de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC). Las Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) es un término empleado para distinguir lo relacionado a la informática conectada a Internet, yespecialmente el aspecto social de estos.
El Plan Educativo Comunal (2007), establece modernizar la infraestructura educativa y desarrollar estrategias para implementar mejoras en los recursos informáticos y didácticos de todos los establecimientos, así como implementar las escuelas, liceos y jardines infantiles, con los requerimientos de infraestructura educativa que permitan cumplir con elcurrículo vigente lo que permitirá el desarrollo competente de los alumnos de cualquier establecimiento.
La educación es vista por el especialista Brunner (2000), como un instrumento de movilidad social, en este sentido, políticas enfocadas en la educación podrían contribuir a la movilidad social de los grupos más desfavorecidos de la población, contribuyendo a un mejoramiento en la equidad.
Lascaracterísticas de las instalaciones y recursos de tecnología educativa mediática y la calidad de aprendizaje del idioma inglés en el ciclo diversificado de Educación Media, en los municipios Guastatoya y Sanarate, departamento El Progreso tienen como objetivo general precisar las características de las instalaciones y recursos de tecnología educativa mediática de los centros educativos de ciclodiversificado de Educación Media, en los municipios Guastatoya y Sanarate, departamento El Progreso y su relación con la calidad de aprendizaje del idioma inglés por parte de los alumnos (as) respectivos.
Uno de sus objetivos específicos es precisar las características de las instalaciones y recursos de tecnología educativa mediática según las condiciones físicas de los locales y laselección y uso de recursos tecnológicos, así como determinar la calidad de aprendizaje del idioma inglés según el nivel de rendimiento en las habilidades lingüísticas del mismo de acuerdo con currículo del ciclo diversificado de Educación Media, además de relacionar estadísticamente las características de las instalaciones de tecnología educativa mediática y la calidad de aprendizaje del idioma inglés.La creación de una cultura que concientice en cuanto a las implicaciones que tiene el uso de las nuevas tecnologías, es un aspecto que tiene como finalidad fomentar la capacidad de detectar y valorar la calidad de la información obtenida por medios electrónicos y entender que el uso de la tecnología es una herramienta más para realizar y realzar su labor. En cuanto al manejodel idioma inglés es importante comenzar lo más joven posible en el aprendizaje de una segunda lengua, para tener la capacidad de leer textos escritos en inglés, tener una conversación en inglés de manera fluida, con alto nivel de comprensión.
La población será todos los estudiantes del ciclo diversificado de Educación Media, en los municipios Guastatoya y Sanarate, departamento El...
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