Spencer y la educación

REPORTE DE LECTURA


PEDAGOGO CLÁSICO: Herbert Spencer
1. Conocimiento previo:

De acuerdo a lo visto sobre las aportaciones de Spencer, pude darme cuenta que aunque su formación académicafue de como Ingeniero civil, dominó otras áreas, ya que se le reconocía por ser naturalista, filósofo y sociólogo; cabe destacar que todos sus conocimientos los logró gracias a que siguió susinquietudes, en base a los principios autodidactas.
Siempre estuvo en contra de los regímenes que establecían los gobiernos, no apoyó la educación pública, no era de la idea que existieran las bibliotecas;también fue considerado como un gran influyente del positivismo en Inglaterra, además de que traspasó barreras continentales con su modelo educativo.
Dicho modelo educativo estaba basado en lasteorías de la evolución de Darwin, pero desde un contexto social.

2. Síntesis (una cuartilla):

Conocido como el filósofo de la evolución, ya que defendió las ideas de evolución biológica de Darwin,además considerado como uno de los más ilustres positivistas de su tiempo. Cuando joven no quiso frecuentar la universidad y rechazó honores y distinciones de las que fue objeto por sus ideas.Durante un tiempo pensó en hacerse maestro, per
o solo lo fue por 3 meses; a consecuencia de su crítica contra la educación formal en las escuelas, argumentando que se debía educar en base a laexperiencia.
Siempre se opuso a toda clase de autoridad, gracias a su temperamento; afirmaba también que la sociedad debía organizarse de conformidad con las leyes de la naturaleza, donde defendió unadoctrina de libertad de cada persona para que ello llevara a la libertad de los demás. Con esto, defendía su idea de que se descentralizara el control de la educación y se aumentara la libertad de elecciónde los padres.
En su obra de “La Filosofía Sintética” se refleja su individualismo y optimismo, donde expresa que: “los individuos libres de adaptarse a una sociedad cambiante hacen el progreso...