spero k os juste shavales

TEMA 3. DE LA SENSACIÓN, PERCEPCIÓN
Y CONOCIMIENTO.
1. La epistemología, ciencia del conocimiento
El conocimiento humano ha sido estudiado de forma independiente por la psicología, la
lógica y la metafísica, aunque ha sido en la época moderna cuando se ha visto la
necesidad de tratarlo de forma global y esta tarea la realiza la epistemología.
El conocimiento es aquel proceso psicológico porel cual la mente humana capta un
objeto, es un fenómeno que apareció como mecanismo de supervivencia gracias a un
sistema nervioso que evolucionó hacia formas cada vez más complejas.

2. El conocimiento desde la Psicología

El conocimiento que cada una tiene del mundo está determinado por su capacidad
perceptiva, de forma que el mundo, a pesar de ser el mismo, se convierte en limitado ydiferente para cada especie.
Nosotros percibimos la realidad a través de los sentidos a través de los cuales los
estímulos se transforman en impulsos.
Los estímulos son "aspectos" de la realidad (energía física, cualquier objeto,...)
capaces de activar los receptores sensoriales. Son una parte de la realidad, pues hay
aspectos de la misma que no son captados por nuestros sentidos. Para que unestímulo
pueda ser captado por alguno de nuestros sentidos ha de superar un nivel mínimo de
intensidad llamado umbral mínimo o umbral absoluto. Por ejemplo, el ojo humano sólo
capta las ondas electromagnéticas que varían entre los 380 y 780 mm. Por encima, los
infrarrojos, y por debajo, los ultravioletas, no son captados por nuestros ojos. La
información que nos aportan los sentidos son lassensaciones. Este es el conocimiento
sensible, es un conocimiento inmediato y derivado de nuestras percepciones.
No todas las especies poseen los mismos umbrales sensoriales.
Los sentidos permiten el acceso del organismo a una determinada realidad, pero es el
ser humano quien conoce y da la respuesta inmediata adecuada a la información
recibida.
Mientras que la sensación es un procesoreceptivo, pasivo, que produce en el organismo
una respuesta ante un estímulo, la percepción es un proceso activo, es la
interpretación que el organismo da acerca de esas sensaciones.
Pero, ¿cómo se puede explicar que, ante un mismo estímulo, la respuesta no sea
siempre la misma y que incluso se produzcan a veces respuestas opuestas? La
causa radica en que el proceso perceptivo no es el resultadofinal de una simple suma
de sensaciones recibidas, sino fruto de la actividad de interpretación que lleva a cabo
el ser humano.
La mente, al no poder procesar toda la información ha de seleccionar aquella que el
organismo necesita en cada momento para conseguir la mejor adaptación al medio.
Gracias a la atención. También intervienen otros factores, que pueden ser de índole

objetiva, siprovienen del mismo objeto, como la intensidad o la medida del estímulo, el
color o el movimiento; o bien, de índole subjetiva, por ejemplo, el estado del propio
organismo, los intereses o expectativas del sujeto, las experiencias pasadas, los
aprendizajes, los conocimientos, las motivaciones, etc.
Hay otros factores de carácter objetivo que intervienen en la organización del
proceso depercepción y que configuran los estímulos.
Aparecen dos teorías que explican esta configuración:
− Teoría asociacionista: Wundt
Esta teoría considera que la percepción no es más que un conjunto de sensaciones y
un elemento de asociación entre ellas que es aportado por el sujeto.
En este sentido, Wundt en cierto modo es continuador de los primeros defensores de
la teoría asociacionista, los llamados“empiristas”, Locke y Hume. No obstante, esta
manera de entender el proceso perceptivo choca con lo que intuitivamente afirma el
sentido común. Si le enseñamos a alguien una rosa y le preguntamos que ve, su
respuesta inmediata será: “Veo una rosa”. Sólo si insistimos, acabará reconociendo
que, en realidad, ve manchas de color y texturas y que aprecia, además, cierta
fragancia. Desde esta...