spicopedagogia

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerios de Educación Popular para la Educación Superior.
Programa Nacional de Formación de Educadores y
Educadoras.
Aldea I.U.T.M Machiques.
Semestre IV.

Psicología y Psicopedagogia.

Profesora: Integrantes:
Esneida Rodríguez. Yubisay Gutiérrez.Diana Barajas.
Mervis Bohórquez.
Andreina Yánez.
Eusebio Herrera.Rodrigo Abí.

Machiques, Abril del 2.011.


Introducción.
Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experienciasde enseñanza-aprendizaje duraderas.

Entre las diversas áreas que estudia la Psicología Educativa en este trabajo encontrarán una descripción del aporte de la Psicología Educativa en la clasificación e implementación de los métodos de enseñanza.

La Psicología Educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando tambiénlas estrategias más comunes en cada uno de estos. Esta clasificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. Cabe mencionar, que esto no delimita al maestro a utilizar uno de estos con exclusividad sino de analizar los objetivos que se quieren lograr y de organizar experiencias de aprendizaje para lograr un aprendizaje significativoy duradero.

La función primordial del psicopedagogo es apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de mejora en el diseño, desarrollo, innovación y evaluación de los procesos educativos. La psicopedagogía viene a ser un puente de unión entre la teoría explicativa y la acción práctica.








Esquema.

1. Concepto de Psicología y Psicopedagogía.

2. Objeto deestudio de la Psicología y Psicopedagogía.

3. Importancia que tienen con la Educación.

4. Diferencia y semejanza entre Psicología y Psicopedagogía.

5. Relación que tienen entre otras ciencias.















Desarrollo.

1. Concepto de Psicología y Psicopedagogía.
Psicología.
La psicología («psico», del griego ψυχή, alma o actividad mental, y «logía»,-λογία, tratado,estudio) es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos socio cognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra a la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La palabralatina psicología fue utilizada por primera vez por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su libro Psichiologia de ratione animae humanae a finales del siglo XV o comienzos del XVI.
Psicología, estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se hadedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. No...