Splat

“SPLAT”
El passat 25 de novembre vam fer una sortida Caixa fórum de Barcelona per veure “Splat de Sol lewwitt” . Allà hi havia una monitora vestida de colors com el mural Splat que ens va ferl’activitat com si fossim infants de 3 a 6 anys. Vam començar l’activitat asseguts davant del mural i la monitora anava fent preguntes per veure els coneixements previs. Ens va explicar que el que teniemdavant no era un quadre, era un mural i que aquest que teníem davant o el va pintar l’artista, si nó que Caixa fórum va demanar que a veure si podia pintar alguna cosa a la paret i ell va dir a unsajudants que tenia que anessin a pintar-lo. Ens va dir també que per Sol Lewwit l’important no era qui l’havia pintat si no qui donava la idea. Seguidament vam passar a descriure com era el mural. Teniavuit colors diferents : Gris, verd, taronja ,blau, blanc, vermell, groc i lila i aquests colors no estaven barrejats seguien un ordre entre línies que pujaven , baixaven i anaven rectes. Era un muralque donava la sensació de moviment. Després d’aquesta explicació la monitora va repartir samarretes de els diferents colors del quadres, però per aconseguir-la teníem que dir alguna cosa que fos nomésd’aquell color i que no pogués ser d’un altre color. Una vegada tothom tenia la seva samarreta vam fer màgia i ens vam convertir en colors per poder representar amb el nostre cos les formes delmural.
http://www.educaixa.com/documents/10180/27590/SOL_LEWITT_cast_OK.pdf/bad61519-5126-49b2-99d8-70383bd54b87http://kedin.es/barcelona/que-hacer/arte-y-cultura-jornadas-y-ciclos-taller-el-mural-de-sol-lewitt-colores-y-formas-en-movimiento-curso-2010-2011-en-caixa-forum-en-barcelona-en-barceloge mata.html
Treballa el llenguatge corporal com a mitjà d’expressió i la importancia que té en elsinfants. També treballa el llenguatge matemàtic amb el ordre ( cada color a la seva fila), les classificacions i agrupacions ( cada nen s’agrupava per el color que tenia la seva samarreta), contar...