Sr. Ruiz

Tema 1: Metódica Intelectual, conocimiento y pensamiento científico.
Objetivos:
Conocer los alcance del intelectual.
Aprovechar al máximo la memoria y creatividad.
Saber aplicar todos los conocimientos.
El intelectual, su oficio y su vida.
El desarrollo intelectual no es exclusivo de algunas personas con cerebros supuestamente privilegiados, es la aplicación metódica de lainteligencia, es decir, lo requerimos todos los que realizamos una actividad mental.
Todos poseemos la misma capacidad mental con diferentes niveles de conocimientos y experiencias adquiridas con diferentes intensidades de motivación e interés vocacional para el trabajo intelectual.
El intelectual, su oficio y su vida.
El término "intelectual" es acuñado en Francia durante el Caso Dreyfus para designaral conjunto de personajes de la ciencia, el arte y la cultura que apoyaban la liberación del capitán judío Alfred Dreyfus acusado injustamente de traición. El termino está dotado socialmente de un valor de prestigio. Se entiende que esa actividad dedicada al pensamiento tiene una dimensión y una repercusión públicas que se consideran muy valiosas. El problema que se deriva de ello es que, en muchasocasiones, la aplicación del término depende del grado de afinidad ideológica, política, etc. que tenga quien lo aplica con respecto de la persona que se esté considerando.
El intelectual, su oficio y su vida.
El intelectual tiene como deber moral educar a todo aquel que se encuentre en contacto con él, sin herirlo. De esta manera lograría de manera efectiva el objetivo de enseñar al ignorante.El intelectual debe analizar de forma crítica y objetiva la realidad de los países y del hombre. Por lo tanto, el intelectual desarrolla su intelecto no como mera vanagloria, sino como una minúscula contribución al progreso del mundo. Muchas palabras, dichos y frases célebres de intelectuales de todos los tiempos han inspirado y seguirán inspirando a personas de una gran diversidad.
Elintelectual, su oficio y su vida.
El intelectual tiene como deber moral educar a todo aquel que se encuentre en contacto con él, sin herirlo. De esta manera lograría de manera efectiva el objetivo de enseñar al ignorante. El intelectual debe analizar de forma crítica y objetiva la realidad de los países y del hombre. Por lo tanto, el intelectual desarrolla su intelecto no como mera vanagloria, sino comouna minúscula contribución al progreso del mundo. Muchas palabras, dichos y frases célebres de intelectuales de todos los tiempos han inspirado y seguirán inspirando a personas de una gran diversidad.
El intelectual, su oficio y su vida.
El intelectual medita, reflexiona, discurre, se inspira, goza, busca, investiga, analiza, discierne, desmenuza, razona, contrapone conceptos, filósofa,organiza las ideas, proyecta, imagina, especula, atribuye causas a los efectos y efectos a las causas, interconecta fenómenos... en fin, hace uso de las limitadas pero a su vez vastas capacidades de la mente humana.
Mientras se considera que el intelectual trasciende, el mediocre no lo hace. Por ello se plantea el problema: "¿Cómo libramos a los intelectuales de la mediocridad?" No es simple. Se reta alos intelectuales a que empleen su intelecto para resolver esta situación, que persiste no sólo en los intelectuales sino en las personas en general.

Ubicación de la inteligencia
La inteligencia humana se localiza en el cerebro. El tejido fibroso y las células existe desde que uno nace.
El funcionamiento del cerebro se realiza a través de energía pura y millones de neuronas que actúan comotransmisores
El cerebro tiene la enorme función de controlar todas las actividades que realizan cada uno de los órganos de nuestro cuerpo, pero también es el encargado de desarrollar todas las funciones que nos distinguen de los animales. Entre ellas están el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento, el aprendizaje, la memoria, la atención y muchas más.







Hemisferio Izquierdo....