srhhhhhhhhhhhhhhhhh

UNIDAD I: Introducción a los estudios históricos y sus problemas metodológicos.

¿QUÉ ES LA HISTORIA?.
Es una ciencia que estudia e interpreta la vida del hombre como ser social, a través del tiempo y en su espacio geográfico al que corresponde.
Por lo tanto no estudia al hombre aislado, sino como integrante de un grupo. Para la comprensión de los hechos históricos se hace imprescindibleel estudio de ese grupo humano en consideración con todos los elementos que conforman su estilo de vida: sus estructuras políticas, económicas y sociales.

FUENTES DE LA HISTORIA.

Son todos los objetos o testimonios que permiten al historiador reconstruir el pasado, o que colaboran en la comprensión del presente. Cuanto más lejos retrocedamos en el tiempo más difícil se le hace alhistoriador reconstruir los hechos pasados.

Clasificación de las fuentes:

Fuentes Primarias: son aquellos restos que conciente o inconscientemente nos deja una sociedad.

Fuentes Secundarias: aquellas elaboradas a posteriori sobre un fenómeno social
Ej. Restos de una carreta: fuente primaria para estudiar transporte uruguayo del siglo XIX, mientras que monumento “ La carreta” de Belloni esfuente secundaria.
Otro e.j El parte de la Batalla de las Piedras es fuente primaria; el cuadro de Blanes es fuente secundaria.

Fuentes primarias : según el soporte se distinguen:
Fuentes materiales: edificios, caminos, instrumentos, vestidos, armas, monumentos restos de transporte, vivienda, etc.

Fuentes escritas: cartas, tratados, crónicas, documentos, etc.; son básicas para lareconstrucción histórica. También fuentes periodísticas: prensa, revista y material gráfico, de la época objeto de estudio.


Fuentes iconográficas: grabados, cuadros, dibujos, etc; debe analizarse su contenido. Muchas veces se usa como mera ilustración de un tema.

Fuentes orales: poco utilizadas ( por subjetividad); pero importantes para la Historia reciente. Ej. Registrar voz del abuelo queexplica como: trabajaba, se divertía en su juventud, costumbres, su visión de acontecimientos históricos, etc.

Según autores: la Historia debería “pisarse”. Ej. visitar un barrio burgués del siglo XVIII y compararlo con otro obrero del mismo momento.
Otros ejs. ¿puede imaginarse 2da. G. M. sin haber sentido angustia de bombardeo aéreo?. ¿Podemos comprender aventura americana sin haber subidonunca a un buque de guerra?.

Podemos tener frente nuestro una ciudad colonial, un yacimiento arqueológico, un periódico antiguo: la cuestión radica en la actitud científica (investigadora).


Las fuentes a utilizar por el historiador o por el docente dependerán del tema seleccionado como objeto de investigación, y de las fuentes que pudo obtener dependiendo de las circunstancias particularesde la investigación

DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA HISTORIA.

Son todas aquellas disciplinas que aportan datos útiles al historiador; disciplinas técnicas en que se debe apoyar el investigador para la crítica externa de los documentos:
- la arqueología. Estudia la vida material del hombre; a través de los restos materiales encontrados realiza la reconstrucción de la vida de un grupo ocivilización.
geología: ubica los hallazgos en la capa terrestre correspondiente y aportan datos útiles referidos a la mima. También aporta información sobre eras geológicas, etc.
Antropología : estudia los fósiles humanos, y a través de ellos se puede lograr conocer el origen, la evolución del hombre y su comportamiento.
Paleontología: estudia fósiles de animales y plantas y prehistóricas
Cronología:estudio del tiempo y de su medida; verifica fechas, data hallazgos, y estudia calendarios humanos.
Para datar (fechar) los diferentes hallazgos, la cronología recurre a diferentes métodos de datación como el carbono 14 , y otros más sofisticados.
Con respecto al carbono 14: todo ser vivo absorbe durante su vida una cantidad determinada de carbono 14 o carbono radiactivo; después de su muerte,...