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 EVALUACIÓN DE RELACIONES HUMANAS
MODALIDAD: a libro abierto.
Consignas:
1-Elabore un glosario de los conceptos que considera más relevantes del tema “INTELIGENCIAEMOCIONAL” (no menos de siete).
  Define los conceptos.
  Explique las relaciones entre ellos.
  Represente esas relaciones en un mapa conceptual.

2- Elabore un texto persuasivo, de no menos de sieterenglones, apuntando a convencer al interlocutor de la importancia del alfabetismo emocional para las relaciones humanas.

1- Glosario.
Conceptos:
Emociones: disposiciones corporales dinámicas quedefinen nuestros movimientos, son impulsos para actuar.
Curriculum oculto: proceso mediante el cual se desarrolla habilidades intra e interpersonales, incorporando el clima psicosocial no académico delas personas.
Inteligencia intrapersonal: es la capacidad de auto comprensión, es decir, de comprenderse a uno mismo y a su propia conducta.
Inteligencia interpersonal: es la capacidad paracomprender y comunicarse con los demás.
Autoconocimiento: es el conocimiento de las propias emociones.
Motivación: es el estímulo que mueve a las personas a realizar una acción.
Empatía: habilidad para leerlos sentimientos de las demás personas.

Relaciones entre ellos:
La Inteligencia Emocional, es la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Estainteligencia comprende nociones de Inteligencia Interpersonal, es decir poder comprendernos y comunicarnos con nuestros pares; y la Inteligencia Intrapersonal, lograr auto comprensión. El proceso mediante elcual logramos desarrollar estos dos tipos de inteligencia, es lo que conocemos como “Curriculum oculto”, y es aquel que incorpora el clima psicosocial no académico.
Por otro lado, la InteligenciaEmocional, se compone de cuatro elementos esenciales como los son: el autoconocimiento, el manejo de las emociones, la motivación y por último la empatía.








Mapa conceptual...