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Acompañamiento pedagógico
Es un sistema de asesoría especializada ofrecida de manera planificada, continua, contextualizada interactiva y respetuosa del saber adquirido pordocentes y directores orientados a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, del desempeño docente y de la gestión de la escuela. Tiene como objetivo generar yfortalecer una cultura de revisión e innovación de la practica pedagógica los cuales serán aplicados con un conjunto de actividades entre ellas se encuentran la preparación y conducciónde clases, asesoramiento a los estudiantes, participación en programas de capacitación y coordinar con otros docente y autoridad estrategias pedagógicas.
Supervisión Educativa:La palabra supervisión tiene diversos significados, cada autor la define de acuerdo a su experiencia, necesidades y propósitos.
Es así, como Texido (1997) considera que por supropio origen es una disciplina de carácter científico-tecnológico, ya que no sólo analiza las situaciones sino que trata de aportar soluciones: diseña, propone y en algunos casosinterviene. Tomando en consideración que su objetivo último será siempre la mejora del sistema educativo en todos sus aspectos.
En la perspectiva de elevar los resultados de aprendizajede los niños y las niñas, el acompañamiento se ha puesto en la agenda educativa como una estrategia de formación de docentes en servicio que aportará significativamente almejoramiento del desempeño de los maestros.
Según la definición “Acompañamiento es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de asistenciatécnica a través de las cuales una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes de su práctica.