SSSA
Páginas: 173 (43225 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
Sófocles - Sergio De Cecco
Electra - El Reñidero
Cántaro
EDITORES
Colección Del Mirador
Dirección editorial: Raúl González
Dirección de Colección: Prof. Silvina Marsimian de Agosti
Los contenidos de las secciones que integran esta obra
han sido elaborados por:
Prof. María Elvira Burlando de Meyer
Prof. Sylvia M. Nogueira
Imagen de tapa: D. L. WarfieldDiseño de cubierta: Luis Juárez
Diseño interior: Lidia Chico
Corrección: Lic. Cecilia Biagioli
I.S.B.N. N.° 950-753-031-2
Cántaro editores 1997
Ramón Carrillo 2314 (1650) - Tel. 4754-8721 - San Martín
Depósito y administración
Hidalgo 560 (1405) - Capital Federal
Buenos Aires - Argentina
Impreso en Argentina - Printed in Argentina
ÍNDICE
Literatura para una nueva escuelaPuertas de acceso
Electra y El Reñidero
Electra de Sófocles
La historia de la familia Pelópida o Átrida
La estructura de la tragedia griega
La historia de los Átridas en la tragedia griega
El Reñidero de Sergio de Cecco
La estructura de la obra
La obra
Sófocles, Electra
Sergio De Cecco, El Reñidero
Manos a la obra
Electra en El Reñidero
Sófocles, Electra
I. El sistema de latragedia griega
1. Para sintetizar: el juicio crítico
Sergio De Cecco, El Reñidero
I. La tensión entre textos: construcción de identidad
II. Los procesos de transformación del hipotexto
Para escribir
Cuarto de herramientas
Imágenes de la tragedia de Orestes
La Acrópolis de Micenas
Puesta en escena de Electra
Sergio De Cecco
Puesta en escena de El reñidero
El reñidero en el TeatroColón
Vocabulario de El reñidero
Bibliografía
Colección Del Mirador
Literatura para una nueva escuela
Estimular la lectura literaria, en nuestros días, implica presentar una selección adecuada de obras y unas cuantas estrategias lectoras que permitan abrir los cerrojos con que guardamos, muchas veces, nuestra capacidad de aprender.
Ahora, si nos preguntáramos qué hay de original enesta propuesta, no dudaríamos en asegurar que es, precisamente, la arquitectura didáctica que se ha levantado alrededor de textos literarios de hoy y de siempre, vinculados a nuestros alumnos y sus vidas. Trabajamos tratando de lograr que "funcione" la literatura en el aula. Seguramente, en algún caso se habrá alcanzado mejor que en otro, pero en todos nos esforzamos por conseguirlo.
Cadavolumen de la Colección Del Mirador es producido en función de facilitar el abordaje de una obra desde distintas perspectivas.
La sección Puertas de acceso busca ofrecer estudios preliminares que sean atractivos para los alumnos, con el fin de que estos sean conducidos significativamente al acopio de información contextual necesaria para iniciar, con comodidad, la lectura.
La obra muestra unaversión cuidada del texto y notas a pie de página que posibiliten su comprensión.
Leer, saber leer y enseñar a saber leer son expresiones que guiaron nuestras reflexiones y nos acercaron a los resultados presentes en la sección Manos a la obra, en la cual se trata de cumplir con las expectativas temáticas, discursivas, lingüísticas, estilísticas del proceso lector de cada uno, apuntando a laarchilectura y a los elementos de diferenciación de los receptores. Se agregan actividades de literatura comparada, de literatura relacionada con otras artes y con otros discursos, junto con trabajos de taller de escritura, pensándose que las propuestas deben consistir siempre en un "tirar del hilo" como un estímulo para la tarea.
En el Cuarto de herramientas, se propone otro tipo de información,más vivencial o emotiva sobre el autor y su entorno. Incluye material gráfico, documental y diversos tipos de texto, con una bibliografía comentada para el alumno.
La presente Colección intenta tener una mirada distinta sobre qué ofrecerle a los jóvenes de hoy. Su marco de referencia está en las nuevas orientaciones que señala la reforma educativa en práctica. Su punto de partida y de llegada...
Sófocles - Sergio De Cecco
Electra - El Reñidero
Cántaro
EDITORES
Colección Del Mirador
Dirección editorial: Raúl González
Dirección de Colección: Prof. Silvina Marsimian de Agosti
Los contenidos de las secciones que integran esta obra
han sido elaborados por:
Prof. María Elvira Burlando de Meyer
Prof. Sylvia M. Nogueira
Imagen de tapa: D. L. WarfieldDiseño de cubierta: Luis Juárez
Diseño interior: Lidia Chico
Corrección: Lic. Cecilia Biagioli
I.S.B.N. N.° 950-753-031-2
Cántaro editores 1997
Ramón Carrillo 2314 (1650) - Tel. 4754-8721 - San Martín
Depósito y administración
Hidalgo 560 (1405) - Capital Federal
Buenos Aires - Argentina
Impreso en Argentina - Printed in Argentina
ÍNDICE
Literatura para una nueva escuelaPuertas de acceso
Electra y El Reñidero
Electra de Sófocles
La historia de la familia Pelópida o Átrida
La estructura de la tragedia griega
La historia de los Átridas en la tragedia griega
El Reñidero de Sergio de Cecco
La estructura de la obra
La obra
Sófocles, Electra
Sergio De Cecco, El Reñidero
Manos a la obra
Electra en El Reñidero
Sófocles, Electra
I. El sistema de latragedia griega
1. Para sintetizar: el juicio crítico
Sergio De Cecco, El Reñidero
I. La tensión entre textos: construcción de identidad
II. Los procesos de transformación del hipotexto
Para escribir
Cuarto de herramientas
Imágenes de la tragedia de Orestes
La Acrópolis de Micenas
Puesta en escena de Electra
Sergio De Cecco
Puesta en escena de El reñidero
El reñidero en el TeatroColón
Vocabulario de El reñidero
Bibliografía
Colección Del Mirador
Literatura para una nueva escuela
Estimular la lectura literaria, en nuestros días, implica presentar una selección adecuada de obras y unas cuantas estrategias lectoras que permitan abrir los cerrojos con que guardamos, muchas veces, nuestra capacidad de aprender.
Ahora, si nos preguntáramos qué hay de original enesta propuesta, no dudaríamos en asegurar que es, precisamente, la arquitectura didáctica que se ha levantado alrededor de textos literarios de hoy y de siempre, vinculados a nuestros alumnos y sus vidas. Trabajamos tratando de lograr que "funcione" la literatura en el aula. Seguramente, en algún caso se habrá alcanzado mejor que en otro, pero en todos nos esforzamos por conseguirlo.
Cadavolumen de la Colección Del Mirador es producido en función de facilitar el abordaje de una obra desde distintas perspectivas.
La sección Puertas de acceso busca ofrecer estudios preliminares que sean atractivos para los alumnos, con el fin de que estos sean conducidos significativamente al acopio de información contextual necesaria para iniciar, con comodidad, la lectura.
La obra muestra unaversión cuidada del texto y notas a pie de página que posibiliten su comprensión.
Leer, saber leer y enseñar a saber leer son expresiones que guiaron nuestras reflexiones y nos acercaron a los resultados presentes en la sección Manos a la obra, en la cual se trata de cumplir con las expectativas temáticas, discursivas, lingüísticas, estilísticas del proceso lector de cada uno, apuntando a laarchilectura y a los elementos de diferenciación de los receptores. Se agregan actividades de literatura comparada, de literatura relacionada con otras artes y con otros discursos, junto con trabajos de taller de escritura, pensándose que las propuestas deben consistir siempre en un "tirar del hilo" como un estímulo para la tarea.
En el Cuarto de herramientas, se propone otro tipo de información,más vivencial o emotiva sobre el autor y su entorno. Incluye material gráfico, documental y diversos tipos de texto, con una bibliografía comentada para el alumno.
La presente Colección intenta tener una mirada distinta sobre qué ofrecerle a los jóvenes de hoy. Su marco de referencia está en las nuevas orientaciones que señala la reforma educativa en práctica. Su punto de partida y de llegada...
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