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PISA LA RAYA
Guía didáctica para su utilización
en el medio escolar




AUTOR:
Javier Arza

COMISIÓN TÉCNICA ASESORA:
Fermín Castiella. PFD (Plan Foral Navarro Drogodependencias)
Mariví Mateo. PFD
Miguel Olmeda. Grupo Pikor
Ana Pertika. Dirección drogodependencias G.V (Gobierno Vasco).
Carmen Vicioso. Dirección drogodependencias G.V

EDITA:
Plan Foral sobre Drogas delGobierno de Navarra
Dirección de Drogodependencias del Gobierno Vasco












Índice

1. PRESENTACIÓN…………………………………………………… 3

2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA……………. 4
El teatro y el medio escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
El medio escolar y la prevención . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

3. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE ESTAGUÍA…… 6
El espectáculo “Pisa la raya” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..6
¿A quién va dirigida esta Guía? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
¿Cómo se estructura la Guía Didáctica? . . . . . . . . ..7

1. Presentación

EN PISA LA RAYA, un grupo de jóvenes actores ponen en escena de forma magistral una obra de teatro con temas de permanente actualidad. Representan diferentesaspectos del mundo de las relaciones, del ocio, consumos de drogas… de una parte de nuestra juventud. Posiblemente de la que participan y con la que se identifican la mayoría de ellos y ellas y de lo que los adultos con ese afán de generalizar, pensamos que es el de la totalidad. Nos dejan ver que la juventud no es homogénea y que está compuesta por unidades de individuos.
Se nota que quien haescrito el guión, quien dirige la obra y por supuesto quienes la interpretan se han preocupado por conocer el tema, unos con gran esfuerzo y otros simplemente por ser jóvenes y representar su mundo.
Podría ser una obra divertida y actual para que figurara en cualquier programa de temporada y seguramente recibiría buenas críticas. También podría ser una obra para incluir en los festejos de las semanasculturales o fiestas de la juventud de cualquier localidad. Seguro que también podría ser mas cosas.
Nosotros hemos querido que sea una herramienta más a incorporar al catálogo de las que disponen quienes se dedican a educar. Nos ha parecido que se acerca al fenómeno del ocio y de las relaciones entre jóvenes de una forma adecuada, respetuosa, cercana, ingeniosa … y sin prejuicios. Una obra en laque los personajes pueden ser iguales que cualquiera de quienes están viendo la obra.
Los educadores pueden descubrir algunas de las claves del mundo de relación de quienes acompañan en su proceso de maduración y puede darles pistas para comprender más sus aspiraciones y comportamientos. Si quienes tienen la labor de educar comprenden los comportamientos de a quienes ayudan a madurar, su tarea seacercará más a sus intereses y seguramente los resultados serán más satisfactorios para las partes.
Vincular esta obra, como otros materiales educativos, al ámbito escolar no es una muestra de ingenio, son multitud los materiales que se ofrecen y que se utilizan para trabajar aspecto de maduración y desarrollo personal.
Poner esta obra a su disposición es simplemente una oportunidad. Lasfacilidades que nos han ofrecido los miembros del grupo de teatro nos han permitido poder ofreceros esto que tenéis en las manos y que estamos convencidos que va a ser un buen instrumento para abordar algunos aspectos educativos hasta ahora silenciados simplemente por desconocimiento.
Abordar los consumos de drogas desde el mundo del ocio y las relaciones permite centrarse en mÁs aspectos que ladicotomía consumo si, consumo no. Las diferentes sustancias que están en el mercado, igual que otros productos de consumo, se utilizan de maneras interesadas y son diferentes instrumentos de utilidad para conseguir el fin que cada cual pretende conseguir en un día de marcha. Analizarlos en su conjunto nos va a permitir disminuir la influencia de la carga ideológica que cada persona tenemos sobre...