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Planes de Clases
EDAD 11 A 18

INTRODUCCIÓN
A medida que crece la demanda de minerales extraídos, todos, desde los estudiantes
a los mineros, los gobiernos y las corporaciones mundiales, deben comprender cómo
trabajar en conjunto para satisfacer esas necesidades y, al mismo tiempo, proteger
el mundo donde vivimos.
Reglas del terreno: Minería adecuada para un futuro sustentable es undocumental
producido por Caterpillar y Science North. Sigue el desarrollo de minas nuevas
y en funcionamiento a medida que geólogos, ingenieros y administradores de minas
abordan problemas complejos. La película utiliza las experiencias y los logros de sitios
de minas modernos para ilustrar conceptos creativos y principales del desarrollo
sostenible y la responsabilidad social.
Science Northdesarrolló este conjunto de planes de clases encargado por Caterpillar
para complementar la película Reglas del terreno. Estos planes son una herramienta
para que los docentes examinen aún más los temas y conceptos presentados
en la película mediante una serie de actividades “interactivas” en el aula. Les
presenta a los estudiantes las diversas fases involucradas en la minería, los diferentestipos de minas, cómo se procesan los minerales, cómo se forman los depósitos de
minerales, cómo las minas modernas pueden funcionar de manera segura y sostenible,
y por qué los minerales son importantes en nuestra vida cotidiana. Este material
también les presenta a los estudiantes una amplia variedad de profesiones mineras.
Los planes de clases se diseñaron para complementar de manera generallos objetivos
del plan de estudio para Estados Unidos, Canadá y Australia. Sin embargo, los planes
de clases no son específicos de una región y los docentes pueden utilizarlos en todo
el mundo. Todos los planes de clases tienen un vínculo estrecho con el plan de estudio
de ciencias de la tierra, pero muchas de las actividades incorporan vínculos
adicionales con matemática, química,administración de datos, trazado, estudios
ambientales, electricidad, magnetismo y solución de problemas. Los planes de clases
pueden adaptarse fácilmente para lograr los objetivos específicos de los planes
de estudio locales.
En cada plan de clase, se encuentra una sección de introducción que proporciona
la referencia adecuada por capítulo de la película y describe los conceptos clave de
la clase.Luego, se describen una o dos actividades paso por paso. Estas actividades
incluyen experimentos, demostraciones, juegos, actividades de construcción y proyectos
de investigación. Los planes de clases finalizan con una sección de análisis que
proporciona los posibles temas de seguimiento y preguntas para debatir en clase. Cada
plan de clase también incluye vínculos con el plan de estudio, unalista de vocabulario,
una lista de materiales y un tiempo aproximado para completar cada sección. Se
adjuntan hojas de respuesta del docente u hojas de datos, según corresponda.
Los planes de clases están organizados en cinco temas amplios: geología, minería,
procesos de minería, procesamiento de minerales, y minerales y la vida cotidiana. Estos
planes se subdividen en tres categorías etarias:de 11 a 13 años, de 13 a 15 años y de 15
a 18 años. En muchos casos, se cubren los mismos temas en cada categoría etaria. Sin
embargo, los planes de clases para las categorías etarias mayores tienen actividades
adicionales, actividades alternativas de acuerdo con la edad o una mayor complejidad.

Tema 1: geología
Este tema aborda los conceptos clave de geología que son relevantes en minería.Los estudiantes más jóvenes aprenderán cómo identificar algunos de los minerales
más comunes mediante el uso de cinco propiedades. Los estudiantes mayores
aprenderán propiedades adicionales de identificación de minerales y cómo utilizar
las pruebas de minerales para distinguir entre muestras similares. Los estudiantes
más jóvenes aprenderán cómo el proceso de erosión mueve el suelo y la...