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Páginas: 3 (708 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
1. Desarrollo cognitivo:
El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar unarepresentación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
etapas del desarrollo cognitvo: Para comentar debo comentar la primera etapa que va desde el nacimiento hasta los dos años deedad. En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones; tales como la vista el tacto, el contacto de diferentes elementoscon la boca. A lo largo de este periodo se desarrolla la permanencia de los objetos y la ansiedad ante desconocidos. La permanencia de objetos se refiere a que los niños de seis meses no comprendenque las cosas sigan existiendo cuando no pueden verlas.
2. Aproximadamente desde los 2 a los 6 años, se desarrolla la etapa Preoperacional. Que se corresponde con la representación de las cosasmediante palabras e imágenes, pero sin razonamiento lógico. En esta etapa se desarrollan los juegos ficticios, el egocentrismo y el desarrollo del lenguaje.
3. Desde los 7 a los 11 añosaproximadamente, se desarrollan las Operaciones Concretas. Es decir, desarrollamos el pensamiento lógico de hechos concretos, comprensión de analogías concretas y realización de operaciones aritméticas. Lascaracterísticas de esta etapa se pueden concretar en conservación y transformaciones matemáticas. Las operaciones concretas son aquellas que permiten lograr operaciones mentales que les permiten razonarlógicamente acerca de sucesos concretos.
4. Desde los 12 años en adelante, es habitual desarrollar las operaciones formales de razonamiento abstracto. Estas se ven reflejadas en la lógica abstracta yla capacidad de razonamiento moral adulto.
EL CONCEPTO DE DESARROLLO MOTOR
El estudio de la evolución de las capacidades motrices comporta la necesidad de tener que abordar este proceso...
El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar unarepresentación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
etapas del desarrollo cognitvo: Para comentar debo comentar la primera etapa que va desde el nacimiento hasta los dos años deedad. En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones; tales como la vista el tacto, el contacto de diferentes elementoscon la boca. A lo largo de este periodo se desarrolla la permanencia de los objetos y la ansiedad ante desconocidos. La permanencia de objetos se refiere a que los niños de seis meses no comprendenque las cosas sigan existiendo cuando no pueden verlas.
2. Aproximadamente desde los 2 a los 6 años, se desarrolla la etapa Preoperacional. Que se corresponde con la representación de las cosasmediante palabras e imágenes, pero sin razonamiento lógico. En esta etapa se desarrollan los juegos ficticios, el egocentrismo y el desarrollo del lenguaje.
3. Desde los 7 a los 11 añosaproximadamente, se desarrollan las Operaciones Concretas. Es decir, desarrollamos el pensamiento lógico de hechos concretos, comprensión de analogías concretas y realización de operaciones aritméticas. Lascaracterísticas de esta etapa se pueden concretar en conservación y transformaciones matemáticas. Las operaciones concretas son aquellas que permiten lograr operaciones mentales que les permiten razonarlógicamente acerca de sucesos concretos.
4. Desde los 12 años en adelante, es habitual desarrollar las operaciones formales de razonamiento abstracto. Estas se ven reflejadas en la lógica abstracta yla capacidad de razonamiento moral adulto.
EL CONCEPTO DE DESARROLLO MOTOR
El estudio de la evolución de las capacidades motrices comporta la necesidad de tener que abordar este proceso...
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