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ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS
CEPLEC II
DIANA RIVEROS CORREA

En el proceso de argumentar se utilizan formas discursivas pertenecientes a lógica; dicha ciencia estudia e interpreta la estructura del conocimiento intelectual y las formas discursivas de expresar ese conocimiento. Formas discursivas son enunciados lingüísticos construidos con oraciones gramaticales que tienen sujeto ypredicados expresos, es decir, que encierran un juicio. Por ejemplo, la famosa frase de Juan Jacobo Rousseau: El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe es una forma discursiva; es decir, un enunciado lingüístico (en este caso en el código del español) que está constituido por una oración compuesta coordinada copulativa, en la cual los sujetos y los predicados son expresos. Toda la expresión expresaun juicio de valor acerca de la naturaleza del hombre o ser humano.
De acuerdo con lo anterior las estrategias para argumentar son maneras de organizar las ideas en la mente y de expresarlas mediante el lenguaje, es decir, mediante el idioma, en oraciones con sentido completo. Las estrategias argumentativas son en realidad acciones mentales y lingüísticas conscientes y estructuradas que ponen enmarcha una forma de pensar o de pensamiento el cual se manifiesta en un texto.
Se dice, también, que son acciones conscientes porque están basadas en plan específico que parte de un objetivo concreto. Son acciones estructuradas porque desarrollan mediante pasos escalonados que van proponiendo argumentos conducentes al cumplimiento de un propósito claramente definido con anticipación. Lo anteriorrequiere dejar en claro que un texto argumentativo no se improvisa, es necesario planearlo rigurosamente.
Dentro de la lógica de la argumentación aplicada a la producción de textos argumentativos existen muchas estrategias que son utilizadas en la construcción de textos que evidencian una tesis clara, hipótesis y conclusiones. Dichas estrategias permiten al escritor sustentar las hipótesis yconducir su argumentación a feliz término.
A continuación se expondrán algunas de las estrategias argumentativas más utilizadas dentro del espacio académico, sea éste, oral o escrito:
Por enumeración: Se procede a presentar una lista de causas y razones acerca de un mismo objeto, hecho, idea. Mediante una oración organizadora se expresa la razón de la enumeración. Se puede utilizar el recuento, eneste caso la oración organizadora explica y anuncia otras razones. Ejemplo: En mi opinión personal existen cinco razones por las cuales se debe asistir a la universidad. La primera es…; la segunda es…; la tercera es…
Utilizando la síntesis la oración organizadora anticipa el contenido de la enumeración y luego la presenta de manera muy breve. Ejemplo: Ante la posibilidad inminente de un alza enlos precios del combustible por encima de los topes de la inflación, los dirigentes de la Sociedad Colombiana de consumidores y los de las organizaciones de trabajadores han hecho un pronunciamiento. Los primeros han dicho…y los segundos que…
Por causa-efecto: Como su nombre lo indica, este procedimiento argumentativo presenta el asunto seguido de las razones que lo han causado. Ejemplo: Es unhecho notorio que los jóvenes colombianos hoy en día, se sienten desconcertados ante el futuro. Este hecho se debe por un lado, al amenazante clima de violencia que ha azotado al país durante los últimos años; además…
Por comparación y contraste: En esta estrategia se procede a indicar las semejanzas o las diferencias entre dos o más objetos o situaciones, ideas o personas, comparándolas con base encierto número de criterios o categorías. Por lo general, una oración presenta las entidades que se van a comparar y otras oraciones mencionan las categorías con las cuales se hace la comparación. Se pueden hacer mediante descripciones contrapuestas; en este caso las categorías, criterios o cualidades de comparación se enuncian una a una, comparando y luego se demuestran las diferencias a la luz...