Stenhouse

MODELO DE EVALUACION COMO INVESTIGACION DE LAWRENCE STENHOUSE
Nacido en Manchester en (1926-1982) Lawrence Stenhouse es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a lainvestigación y el desarrollo curricular de la década de los setenta. Su idea es la aplicación de la investigación en la acción, para él teoría y práctica deben aparecer unidas.
QUÉ ES INVESTIGACIÓNEN LA ACCIÓN? La investigación en la acción es premeditada, es una investigación que es orientada y conducida en grupo o personalmente. La investigación es el potencial del estudiante, la preocupacióndel mismo, su colaboración y el perfeccionamiento de su potencial. La acción es la actividad realizada en acorde con lo teórico para desarrollar el potencial del estudiante
Está caracterizada porcírculos espirales de identificación del problema, conjunto de datos sistemáticos, reflexión, análisis, toma de acción de conducción de datos y, finalmente redefinir problemas.
Pretende que elestudiante sea capaz de permanecer fuera de la autoridad del profesor y de descubrir un conocimiento propio por si mismo. Para Stenhouse, la escuela debe ser autónoma y creativa .
Lawrence Stenhouse teoriza ysistematiza la concepción de un currículo que estimula la argumentación del pensamiento escolar y la experimentación del docente.
Propone una innovación en el modelo de currículum planteándolocomo un proceso que se puede trasladar a la realidad del aula y experimentar en la práctica.
Para Stenhouse el profesor no es un técnico que aplica teorías o estrategias en el aula, sino un profesionalque reflexiona sobre su práctica e investiga sobre los problemas particulares que se le presentan en el aula.
Según Stenhouse , la investigación perfecciona la enseñanza bajo dos condiciones:
*Que ofrezca hipótesis posibles de comprobar en el aula por parte del profesor.
* Que ofrezca descripciones de casos ricos en detalles para proporcionar un contexto educativo con los propios...