Stenhouse

“El profesor como tema de investigación y desarrollo” Stenhouse, Lawrence (1.982)





0. Sitúa el autor y el texto trabajado en el esquema de la asignatura.


Este texto de Lawrence Stenhouse se encontraría enmarcado en la asignatura Teorías de la Educación e Historia de la Escuela y dentro de esta estaría en el primer bloque que abarca el tema de Teorías de la Escuela.1. ¿Qué entiende Stenhouse por arte?


Para Stenhouse el arte es un hecho en el que se desarrolla una técnica con el fin de expresar un significado asequible para las personas a quienes se quiere trasmitir. Asemeja el arte con la educación, dice que en ambos casos la finalidad es que los educadores/artistas sean capaces de hacer comprender al resto, cual es la naturaleza de aquello quequieren enseñar.


2. ¿Cómo interpreta Stenhouse el papel de educador en tanto que artista? ¿Cómo debería contemplarse este aspecto en tu formación como maestra?


El papel del educador sería, en su campo, el mismo que el del artista en el suyo. La finalidad de su trabajo es conseguir que las personas que los escuchen consigan entender la teoría que cada uno elabora.


Nos quiere dara entender que para que nos sea posible adquirir una formación completa en nuestra carrera, deberíamos disponer de unos educadores que actuaran de manera responsable con lo que es su trabajo, que nos hicieran ilusionarnos con lo que es conocer cosas sobre las distintas materias y no solo realizar un proceso mecánico de acumulación de datos.


3. ¿Cómo interpreta el papel del educando? ¿Enqué momentos hace expresa alusión al proceso de aprender como tarea artística? ¿Qué supone para ti, como estudiante, esta interpretación del educando artista?


Habla de los educandos o estudiantes como si fueran aquella audiencia a quien tienen que hacer llegar su mensaje de una forma comprensible para que todos ellos sean capaces de asimilar la información que se les brinda.Representa el proceso de aprendizaje como una tarea artística, dado que según él, los educadores son quienes enseñan el mensaje que más tarde les llegará a los estudiantes, es decir a aquellas personas que les escuchan. Para ello dice que deben comprender perfectamente cual es su papel dentro de su asignatura para poder representarlo de manera sencilla y asequible para su “público”.
Nos intentaexplicar que el alumno también está involucrado en el proceso de aprendizaje, para Stenhouse, los educandos tenemos que lograr reflexionar por nosotros mismos sobre el mensaje que hemos recibido en las clases, igual que la audiencia, tras ver una actuación, piensa en cual es el significado que han querido transmitirle.


4. De qué manera tu tarea como aprendiz de maestra da cuenta de lo planteadopor Stenhouse al afirmar que: la máxima expresión artística del proceso educativo se logra cuando “el alumno reflexiona conscientemente sobre el mensaje recibido”. Sírvete de un ejemplo de tu vida académica y señala las consecuencias que cabría suponer que comportaría esa reflexión.


Para Stenhouse, los estudiantes somos el público que asiste a la presentación de esas “obras de arte” queimparten los educadores, por eso explica que para él, el hecho de que fuera de las clases reflexionemos sobre los conocimientos que hemos adquirido en ellas, es un gran logro y que quiere decir que el maestro es un buen artista que ha sabido despertar en sus oyentes esa curiosidad por saber más cosas sobre el tema tratado.


En mi vida académica me he encontrado con lo que yo entiendo porbuenos educadores, no muchos, pero alguno he conocido. Durante mi etapa como estudiante de Bachillerato tenía una profesora que impartía Lengua y Literatura Universal, para mi era una mujer muy valiente que nos impartía no solo el temario fijado por sus superiores, si no que en sus lecciones involucraba también su propia personalidad. Era una persona muy abierta y sincera, que reflejaba sus...