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UNIVERSIDAD CATOLICA REDEMPTORIS MATER
UNICA

Proyecto de Análisis y diseño de sistemas I
Elaborado por:
Giovanni Orozco Jaime
Yúnior Rodríguez Romero
Materia: Análisis y diseño de sistemas
Carrera: Ingeniería en Sistemas
Profesora: Christian Chamorro
Managua, Nicaragua 2013
Indice.
Informe ejecutivo.
Introduccion.
Planteamiento del problema.
Cuestiones
Definicion delproblema.
Problemas.
Objetivos.
Requerimientos.
Restricciones.
Hipotesis.
Estudio de factibilidad.
Analisis de viabilidad.
Conclusiones.
Recomendaciones.
Anexos.
Informe ejecutivo
Este trabajo consiste en la implementación de un sistema informático que ayude a la biblioteca del centro educativo Julia Herrera de Pomares.
El proyecto se llevó a cabo con un tiempo de 10 días en total. Eneste tiempo se realizaron entrevistas y se concretó las bases de lo que pudiera ser el futuro sistema.
La implementación del proyecto presento diferentes obstáculos que concurrían en el presupuesto que recibe la biblioteca.
Los distintos usuarios y profesionales que laboran en el centro apoyaron la implementación del sistema y no vieron ningún problema con el mismo.
La biblioteca no posee coninstalaciones adecuadas dado que no cumple con muchas especificaciones que se definen en el manual de funciones que provee el ministerio de educación.
Dicho centro no posee un manual propio y solo posee los que el ministerio reparte. Nadie ha demostrado inconformidad con la biblioteca ni con el trato recibido.
Unos de los problemas principales con los que posee es el tiempo de procesamiento y derespuesta dado que no tienen un acceso fácil a la información y a pesar de tener el control al día y tener el inventario actualizado se observó que presenta problemas en cuestión de orden de los documentos al estar haciendo cualquier otra actividad.
La biblioteca posee distintos formatos de información, no solo libros. Dichos formatos como CD, DVD, VHS se encuentran bien ordenados y tienen un lugarespecíficos para guardarlos por lo que a pesar de ser una biblioteca pequeña es muy ordenada con sus pertenencias.
Se concluye que el sistema no sería factible para el centro ya que no cuenta con un presupuesto fijo, pero sin embargo si se logra implementar sería un gran avance y de gran ayuda con respecto a las demás áreas del centro. La inversión es un gran aporte y se requiere total apoyo porlas entidades administrativas del centro.
Introducción
Las bibliotecas siguen siendo piezas cruciales del sistema de educación e investigación, en su versión clásica de contenedoras de libros y a través de su oferta de acceso textos provistos por los CD o internet.
En un mundo donde la información se ha convertido en uno de los bienes más preciados para el crecimiento económico social ycultural de las naciones, contar con bibliotecas actualizadas y con recursos técnicos modernos resulta central.
El centro educativo Julia Herrera de Pomares, fue fundado en 1990, en el reparto Bello Horizonte de la ciudad de Managua. Inicio sus actividades con alrededor de 102 estudiantes de edad escolar. Durante los primeros años de funcionamiento, los preescolares egresados debieron buscar otrasescuelas para cumplir su educación primaria. Fue entonces cuando en 1997 se incorporó consecutivamente la primaria con mucho éxito hasta ahora. Finalmente, en el 2007 abrió las puertas a estudiantes de secundaria. El centro actualmente posee una cantidad de 306 estudiantes y 26 docentes activos.
El centro cuenta con una biblioteca desde hace 5 años la cual empezó a funcionar con una cierta cantidadde libros cuales fueron donados y otra parte comprados. Sus objetivos principales son:
Atender a los distintos usuarios (estudiantes, docentes).
Promover las visitas a la biblioteca.
Actualmente la biblioteca ha estado actualizando sus adquisiciones anualmente y lleva su inventario al día. Todos estos procesos y funciones se llevan a cabo de una forma manual.
El centro realiza actividades que...