Sternberg Gardnerc 1
Páginas: 3 (575 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2015
La teoría triárquica Roberte Sternberg
La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia: análitica, creativa y práctica. Cada uno de estos tipos conforman tres subteorías parciales que secomplementan entre sí: componencial, experiencial y contextual.
Un abordaje cognitivo, pone en el foco los procesos que se desarrollan
Qué es la inteligencia para R.S.: «actividad mental dirigida conel propósito de adaptación a, selección de o conformación de, entornos del mundo real relevantes en la vida de uno mismo» Énfasis puesto en las formas en que el sujeto se acomoda a las avatares delentorno durante su vida.
Tres tipos de inteligencia y tres subteorías que las explican
Inteligencia analítica (separar problemas y ver soluciones no evidentes): Subteoria componencial. Sternbergasocia el funcionamiento de la mente a una serie de componentes (procesos):
Metacomponentes: relativos al trabajo de gestión de la mente; importantes en la resolución de problemas, indican a la mente comoactuar en tal o cual caso. Controlan.
Componentes de rendimiento: Los que realizan las acciones determinadas antes
Componentes de adquisición: búsqueda selectiva de información relevante.
Inteligenciacreativa: Subteoría experiencial
Como se ejecuta una tarea, atento al grado de cercanía que el sujeto tiene con ella.
La experiencia para S, remite e dos aspectos: la novedad y la automatización.
Lohabitual y las nuevas experiencias; la automatización que libera trabajo mental.
Las formas originales de enfrentar lo novedoso se vincula a la creatividad del sujeto.
Inteligencia práctica (poderaplicar habilidades sintéticas y analíticas a las situaciones diarias): Subteoria contextual
La actividad mental implicada en ajustarse al contexto
Adaptación: Modificar la propia conducta paraadaptarse el medio.
Conformación: Modificar el medio para adecuarlo a nuestra necesidad
Selección: La actividad selectiva para adaptarse al medio, elegir qué hacer
El interés de esta teoría entre otros...
La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia: análitica, creativa y práctica. Cada uno de estos tipos conforman tres subteorías parciales que secomplementan entre sí: componencial, experiencial y contextual.
Un abordaje cognitivo, pone en el foco los procesos que se desarrollan
Qué es la inteligencia para R.S.: «actividad mental dirigida conel propósito de adaptación a, selección de o conformación de, entornos del mundo real relevantes en la vida de uno mismo» Énfasis puesto en las formas en que el sujeto se acomoda a las avatares delentorno durante su vida.
Tres tipos de inteligencia y tres subteorías que las explican
Inteligencia analítica (separar problemas y ver soluciones no evidentes): Subteoria componencial. Sternbergasocia el funcionamiento de la mente a una serie de componentes (procesos):
Metacomponentes: relativos al trabajo de gestión de la mente; importantes en la resolución de problemas, indican a la mente comoactuar en tal o cual caso. Controlan.
Componentes de rendimiento: Los que realizan las acciones determinadas antes
Componentes de adquisición: búsqueda selectiva de información relevante.
Inteligenciacreativa: Subteoría experiencial
Como se ejecuta una tarea, atento al grado de cercanía que el sujeto tiene con ella.
La experiencia para S, remite e dos aspectos: la novedad y la automatización.
Lohabitual y las nuevas experiencias; la automatización que libera trabajo mental.
Las formas originales de enfrentar lo novedoso se vincula a la creatividad del sujeto.
Inteligencia práctica (poderaplicar habilidades sintéticas y analíticas a las situaciones diarias): Subteoria contextual
La actividad mental implicada en ajustarse al contexto
Adaptación: Modificar la propia conducta paraadaptarse el medio.
Conformación: Modificar el medio para adecuarlo a nuestra necesidad
Selección: La actividad selectiva para adaptarse al medio, elegir qué hacer
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