stevia planta medicinal

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA “RAMÓN IGNACIO MENDEZ”
TRUJILLO ESTADO TRUJILLO






Elaboración de un huerto de Stevia Rebaudiana en la U.E. “Ramón Ignacio Méndez”







INTEGRANTES:
Estudiantes de la sección de 5to. “C”
Profesor Guía: Lcdo. David Moreno


I Fase Preliminar
El inicio de las teorías dedesarrollo endógeno tiene su origen en el sur de España, entre los años 60 y 70, fecha en la cual, numerosas industrias ubicadas en la zona sur de este país ibérico, crearon y difundieron una tendencia de trabajo interna, caracterizada por decisiones locales, control interno de las actividades y retención de beneficios, lo que causó que estas industrias se posicionaran de forma consistente en elmercado para enfrentar el proceso de globalización que se gestaba en el Mercado.
Hasta hace unos pocos años, nadie hablaba en nuestro país de desarrollo endógeno, y es que posiblemente a nadie le interesaba hacerlo, las pocas personas que conocían el término estaban favorablemente por el capitalismo reinante en Venezuela.
Hoy en día, el desarrollo endógeno se maneja hasta los sectores máspopulares del país, productos de las políticas económicas del ex presidente Hugo Chávez, como una salida al sistema capitalista que era el único que se manejaba, Venezuela, un país tan rico en territorio, fauna, flora, mano de obra abundante, importaba la mayoría de los productos que se consumían, era necesario buscar una acción para evitar ser un país consumidor y comenzar a producir, no en una magnitudde gran escala, pero sí proporcionar algunos recursos necesarios para la vida diaria, organizando las comunidades, escuelas, entre otros.
El modelo de Desarrollo Endógeno, busca promover las capacidades internas de una comunidad o región, tomando en cuenta las fortalezas para crear una economía sustentable y sostenible, que permite el desarrollo integral del colectivo y del individuo en elámbito moral, social, político y tecnológico, además persigue procesos productivos no contaminantes y que sean sostenibles en el tiempo, de tal manera que generaciones futuras puedan continuar con dichos procesos, e incluso mejorarlos.

Selección del contexto situacional
La investigación se llevará a cabo en la U.E. Ramón Ignacio Méndez, ubicada en el estado Trujillo, parroquia Matriz, avenidaDiego García de Paredes, frente al cuartel de Bomberos. En esta U.E. se imparten clases de primero a quinto año, en todos los años se trabaja con Desarrollo Endógeno, de primero a tercero se hace un acercamiento teórico, a partir de cuarto hasta quinto se elabora el proyecto junto a las comunidades aledañas para luego ser ejecutado.

Para el año escolar 2012-2013 pretende trabajar con laInvestigación Acción Participativa, según lineamientos del Poder Popular para la Educación, en tal sentido, los alumnos de 5 año sección “C” de la U.E. “Ramón Ignacio Méndez” tomaron como propuesta el cultivo de plantas medicinales, en vista de la gran cantidad de las mismas, se hizo necesario delimitar, llegando a la conclusión de trabajar con una planta que actualmente está teniendo incidencia positivaen personas diabéticas u obesas, la Stevia Rebaudiana, es una planta que sustituye el azúcar.

Por tal motivo, se tomó en cuenta trabajar en conjunto con la comunidad de Mirabelito, con el fin de indagar sobre el conocimiento de la planta, beneficios, que actualmente aporta a las personas, no solo como medio curativo, sino también como medio preventivo.
Geohistórico.

La ciudad de Trujillofue fundada en 1557 por el conquistador y capitán Diego García de Paredes, en honor a su pueblo homónimo y natal localizado en Extremadura, España. Pasó mucho tiempo de su fundación, de nombre, gobernadores y asentamientos, pero el 27 de octubre de 1570 sería ubicado finalmente con el nombre temporal de Trujillo de Nuestra Señora de la Paz. También se le conoce como Ciudad Portátil por sus...