Stop Matematico
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2012
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA RURAL AGRICOLA DE TOMARRAZON
PROYECTO DE AULA
“STOP MATEMATICO”
DOCENTE
INGENIERO MILTON G. TIRADO IGUARAN
TOMARRAZON – GUAJIRA
2009
JUSTIFICACION
El“stop” es un juego muy tradicional de las aulas escolares desde hace bastante tiempo, que a los jóvenes en edad escolar les gusta mucho y además es de gran utilidad en las áreas de castellano, cienciasnaturales y sociales; por que ayudan en la utilización de los sustantivos, el aprendizaje de las ciudades o países del mundo, la recordación de animales y frutas con las diferentes letras delalfabeto.
Pero ahora, se busca centrar el interés de este juego en el área de matemáticas, a través del “stop matemático”; cambiando las tradicionales columnas que indicaban nombre, apellido, ciudad,animal, fruta y cosa por cuatro columnas que serán: suma, resta, multiplicación y división.
Este juego pretende que el niño ponga a prueba su agilidad mental y destreza matemática para realizar lascuatro operaciones de forma rápida y correcta.
OBJETIVOS
* Promover el interés hacia las matemáticas en los grado de 3º a 5º de básica primaria.
* Fortalecer los procesos de agilidadmental.
* Incentivar la practica continua de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
DESCRIPCION Y FORMA DE JUEGO
“Stop matemático” se juega en un cuadro (tabla)que consta de seis (6) columnas y un número no determinado de filas (este depende de la cantidad de rondas de juego que se hagan), las seis columnas en su orden llevan anotado; números: en esta seanotan el par de números que el docente indique, suma: aquí se anota el resultado de sumar los dos números dados, resta: el resultado de restar los mismos números, multiplicación: al igual que en lasanteriores el resultado de multiplicar el par de números, división: en esta se coloca el cociente de dividir los dos números no importa que la división sea exacta o inexacta, total: en esta se anota...
PROYECTO DE AULA
“STOP MATEMATICO”
DOCENTE
INGENIERO MILTON G. TIRADO IGUARAN
TOMARRAZON – GUAJIRA
2009
JUSTIFICACION
El“stop” es un juego muy tradicional de las aulas escolares desde hace bastante tiempo, que a los jóvenes en edad escolar les gusta mucho y además es de gran utilidad en las áreas de castellano, cienciasnaturales y sociales; por que ayudan en la utilización de los sustantivos, el aprendizaje de las ciudades o países del mundo, la recordación de animales y frutas con las diferentes letras delalfabeto.
Pero ahora, se busca centrar el interés de este juego en el área de matemáticas, a través del “stop matemático”; cambiando las tradicionales columnas que indicaban nombre, apellido, ciudad,animal, fruta y cosa por cuatro columnas que serán: suma, resta, multiplicación y división.
Este juego pretende que el niño ponga a prueba su agilidad mental y destreza matemática para realizar lascuatro operaciones de forma rápida y correcta.
OBJETIVOS
* Promover el interés hacia las matemáticas en los grado de 3º a 5º de básica primaria.
* Fortalecer los procesos de agilidadmental.
* Incentivar la practica continua de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
DESCRIPCION Y FORMA DE JUEGO
“Stop matemático” se juega en un cuadro (tabla)que consta de seis (6) columnas y un número no determinado de filas (este depende de la cantidad de rondas de juego que se hagan), las seis columnas en su orden llevan anotado; números: en esta seanotan el par de números que el docente indique, suma: aquí se anota el resultado de sumar los dos números dados, resta: el resultado de restar los mismos números, multiplicación: al igual que en lasanteriores el resultado de multiplicar el par de números, división: en esta se coloca el cociente de dividir los dos números no importa que la división sea exacta o inexacta, total: en esta se anota...
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