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EJE DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
EVALUACION






indicadores esenciales
técnica e instrumento
ESCUCHAREscuchar reglamentos y manuales de instrucciones y distinguir su función y uso
Reglamento y manuales de instrucciones.Pág 8-9

PROCESO. Reconocer la situación de comunicación enreglamentos y manuales de instrucciones(quien emite,qué,a quién, para qué, a qué se refiere. Distinguir las repeticiones de palabras y frases para captar sentido.
Seleccionar: Distinguir las palabrasrelevantes(nombres ,verbos, frases claves).
Anticipar toda la información que tenemos sobre el tema.
Retener: utilizar los diversos tipos de memoria(visual, auditiva,) para retenerinformación
Reglamento y manuales de instrucción.
Guía para docentes.
cuaderno de trabajo.
Pág.5-6
Escucha diálogos y extrae información del contexto
TECNICA:Observacion.
Instrumento: listade cotejo.
PLANIFICASION DIDÁCTICA CURRICULAR BLOQUE 1
DATOS INFORMATIVOS:
AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA: QUINTO
TITULO: El mundo, nuestra casa
EJE TRANSVERSAL: Buen Vivirlaprotección del medio ambiente
AREA: LENGUA Y LITERATURA
HABLAR
Expresar en forma oral normas e instrucciones en función de la planificación.
Normas e instrucciones Pág. 8-9

PROCESO (pensamientocreativo)
Planificar el discurso: planear lo que se quiere decir en reglamentos e instrucciones.
Conducir el discurso (con gestos y frases).Tomar la palabra en el momento adecuado.reconocer las indicaciones de los demás para tomar la palabra. Formular y responder preguntas.
Reconocer cuando un interlocutor pide la palabra. Ceder el turno de la palabra
Producir el texto:articular con claridad los sonidos de las palabras para expresar sus ideas.
Aplica las reglas de la gramática de la lengua.
Normas.
Instrucciones.
Cuaderno de trabajo
Pág. 5-6.