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El rendimiento en el test de Stroop en personas con defectos de visión



RESUMEN
En el presente estudio se pretende estudiar el tiempo de reacción (TR) en dos condiciones experimentales, basadas en la realización del test de Stroop en sujetos con defectos de visión CON gafas y SIN gafas. Nuestro objetivo principal es estudiar el rendimiento de los participantes en el test de Stroop.Esperamos que el TR sea menor cuando los participantes no llevan las gafas. La muestra estuvo compuesta por 6 personas con edades comprendidas entre 19 y 55 años de edad, todos con defectos de visión. Todos ellos realizaron aleatoriamente el test de Stroop del laboratorio virtual de Psicología Básica de la UIB, con el fin de determinar su TR, el cual se registró y analizó con el programa MicrosoftExcel. Se observó que no habían diferencias significativas en el TR dentro de cada condición experimental pero si hubieron diferencias entre los ensayos congruentes e incongruentes comparando ambas condiciones. Por tanto, con la interpretación de nuestros resultados se confirmaría nuestra hipótesis, los participantes presentan un TR menor en la condición sin gafas tanto en los ensayos congruentescomo incongruentes.
Palabras claves: defectos de visión, test de Stroop, congruente - incongruente, TR.
INTRODUCCIÓN
¿Qué es el Efecto Stroop? Es un clásico en psicología, descubierto por John Ridley Stroop por el año 1935. El Efecto Stroop es como se llama a una clase de interferencia semántica producida como consecuencia de nuestra automaticidad en la lectura. Esto nos ocurre cuando elsignificado de la palabra interfiere en la tarea de nombrar, por ejemplo, el color de la tinta en que está escrita. Imaginemos que nos preguntan de qué color están escritas las siguientes palabras:
Rojo
Casa 
Verde
La mayoría de nosotros contestaremos rápidamente el nombre del color en que está escrita la palabra rojo, ya que coincide con el significado de la palabra. En cambio, con la palabra casatardaremos algo más en responder, pues nos provoca una interferencia, aunque baja, su verdadero significado semántico. Pero la que nos produce mayor complicación de todas es la última, pues tenderemos a decir verde cuando el color en que está escrita es el azul. Nuestra atención es selectiva, esto quiere decir que la controlamos según nos interese, por lo que podremos prestar voluntariamente másatención a unas cosas que a otras en un momento dado, pero en ocasiones sufrimos interferencias como es el caso del efecto Stroop.
En este fenómeno, hemos basado nuestro estudio. A partir de una sencilla actividad que nos permitirá comprobar como te puede afectar el efecto Stroop. Consiste en mostrar una serie de palabras (referidas a colores) y el sujeto deberá pulsar, lo más rápidamente aquelcolor con el que están escritas. La prueba se realiza alternando "dos fases", una en la que no existe interferencia (la palabra y el color en la que ésta está coinciden: es "congruente") y otra en la que hay una interferencia alta (no coinciden: "incongruente"). Al final de la prueba se mostrará el tiempo que los sujetos han tardado en contestar cada una de "las fases" y se podrá comprobar como eltiempo empleado en la segunda fase es sensiblemente superior al empleado en la primera. Pero de acuerdo con nuestra hipótesis, esperamos que el tiempo de reacción sea menor cuando los participantes no llevan las gafas.
Se ha sugerido que el efecto Stroop se debe a que hay ciertas redes neuronales que se solapan y que participan de forma paralela en el proceso de nombrar el color y en el de leer lapalabra. Las vías de la lectura estarían más reforzadas en el cerebro debido a la experiencia previa y facilitarían el procesamiento de las vías que se encargan de nombrar el color cuando los estímulos de color y palabra son congruentes (es decir, cuando coinciden la palabra y el color en el que está representada). Pero si los estímulos son incongruentes, entonces las vías de la lectura...