Student Directions For Forces And Motion 1d Es

Laboratorio de Fuerza y movimiento

Joe necesita empujar un gabinete a través de la habitación, entonces empieza a empujar el gabinete
(Escena 1). Primero el gabinete no se mueve. (Escena 2).Después el gabinete comienza a deslizarse. (Escena 3)












a. Usa palabras y dibujos para describir todas la fuerzas que tú piensas que están actuando sobre el gabinete en cada escena.











b.¿Por qué piensas que el gabinete se mueve en la escena 3 pero no en la escena 1 y 2?

R= Porque en las escenas 1 y 2 todavía no aplicaba bien la fuerza suficiente para que el gabinete se moviera


c.¿Si el piso estuviera cubierto de hielo como piensas que cambiaría el movimiento del gabinete?

R= cambiara el deslizarse por el hielo ya que es más resbaloso que un piso normal

d. ¿Qué seríadiferente si en lugar de mover el gabinete se moviera un libro?


R= seria difrente la velocidad o fuerza la qe aplicaría al empujar




Fuerza y Movimiento
Objetivos de aprendizaje:
Ser capaz de identificarcuando sobre un objeto actúan fuerzas en desequilibrio.
Ser capaz de predecir el cambio en el movimiento de un objeto cuando se le aplica una fuerza.

Parte 1: Entender que son fuerzas equilibradas ydesequilibradas

1. Abrir la el simulador de fuerza y movimiento
2. Utiliza primero la pestaña “Introducción” del simulador por 5 minutos. ¿Qué encontraste?





3. Usando la simulación para obtenerayuda, dibuja los vectores de las fuerzas correspondientes en cada escena.

4. Describe que se necesita hacer para que el gabinete se mueva.



5. Compara el vector de la fuerza aplicada y el de lafuerza de fricción.

a. ¿En qué son iguales?

R= en que son horizontales
b. ¿En qué son diferentes?

R= en que la fuerza aplicada avanza más que la de friccion


6. Utiliza tu respuesta N°5 para decirsi las fuerzas están equilibradas o desequilibradas en cada escena.


Parte 2: Entender que es fuerza aplicada, de fricción y total

7. ¿Qué debemos hacer para que el vector de la fuerza de...