Studiant

1. R//: Una herramienta que nos da un enfoque para conducir al alumno a través de diferentes herramientas actividades en base a estrategias o competencias, estas herramientas nos facilitan o nos dan un acercamiento acerca del desarrollo intelectual del educando. El curriculum es una herramienta pedagógica, es la herramienta de trabajo del docente. Está organizado en competencias, ejes y áreaspara el desarrollo de los aprendizajes. Cada área tiene sus competencias, indicadores de logro, y contenidos organizados en declarativos. procedimentales y actitudinales. En el Curriculum Nacional Base se establecen las competencias que todos los y las estudiantes del país deben desarrollar y se contextualizan a nivel regional y local de acuerdo con las características, necesidades intereses yproblemas, de los y las estudiantes y de su contexto de vida

2. R//: Es el resultado de un proceso generado por los profundos cambios políticos, económicos, sociales, religiosos, científicos, entre otros; que se conocen como tendencias de reforma a nivel internacional. Esos cambios fueron el resultado de una presión social creciente, que reveló el malestar de diversos grupos sociales a nivelnacional y local

3. R//: Para satisfacer la necesidad de un futuro mejor. Esto es, lograr una sociedad pluralista, incluyente. solidaria, justa, participativa, intercultural, pluricultural, multiétnica y multilingüe. Una sociedad en la que todas las personas participen consciente y activamente en la construcción del bien común y en el mejoramiento de la calidad de vida de cada ser humano y, comoconsecuencia, de la de los pueblos sin discriminación alguna por razones políticas, ideológicas, étnicas, sociales, culturales, lingüísticas y de género.

4. R//: a) Reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones de un país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal
b) Promover una solida formacióntécnica, científica y humanística como base fundamental para la realización personal.
c) Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales, espirituales, éticas y estéticas de los Pueblos guatemaltecos.
d) Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto a la vida, a las personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales
e) Infundir elrespeto y la práctica de los Derechos Humanos, la solidaridad, la vida en democracia y cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las obligaciones.
f) Formar una actitud crítica, creativa, propositiva y de sensibilidad social, para que cada persona consciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa.
g) Formar capacidad de apropiación crítica ycreativa del conocimiento de la ciencia y tecnología indígena y occidental a favor del rescate de la preservación del medio ambiente y del desarrollo integral sostenible.
h) Reflejar y reproducir la multietnicidad del país.
i) Generar y llevar a la práctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades de la sociedad y su paradigma de desarrollo.
5. R//: La convivencia y laconsolidación de la cultura de paz, en función del desarrollo equitativo y del bienestar personal y colectivo de todas las guatemaltecas y los guatemaltecos. Para el efecto se han derogado todas las leyes que tienen implicaciones discriminatorias.

6. R//: Constitución Política de la República de Guatemala.
Artículo 72.
Artículo 74.
Artículo 76.

Ley de Educación Nacional - Decreto Legislativo 12– 91
Capítulo VIII. Subsistema de Educación Escolar.
Artículo 28.
Artículo 29.

Decretos
Decreto Número 42-2000
Ley de Desarrollo Social
Sección III Política de Desarrollo Social y Población en materia de educación
Artículo 27. Educación.
Artículo 28.

Decreto Número 81-2002
Ley Educativa contra la discriminación
Artículo 2.

Decreto número 19-2003
Ley de idiomas...