subcultura del adolescente

Origen de las pruebas psicológicas.
En 1890 el psicólogo americano Mck Cattel creó el término de test mental, medían funciones sensomotrices elementales (tiempo de reacción, sensibilidad al dolor, etc. En 1905, Alfred Binet con Simón publican un artículo “Nuevos métodos para el diagnóstico del nivel intelectual de los anormales”. Que contenía el primer test mental práctico.En 1917, los Estados Unidos tuvieron que reclutar un ejército muy rápidamente, y elegir su oficialidad, ya que no tenían reservistas. Construyeron el Army test. En un principio los tests más usados eran los que medían inteligencia y los de aptitudes. Los tests de personalidad tambiénempezaron a desarrollarse pero de una forma mucho más lenta. La mayoría de los países anglosajones desarrollaron investigaciones y laboratorios. Francia impulsó los estudios dentro del mundo escolar. Alemania desarrolló una gran actividad después la primera guerra mundial. Rusia, desarrolló diversosmétodos y técnicas pero a partir de 1936 los tests mentales fueron prohibidos en psicología escolar, en orientación y selección profesional por ser una “seudo-ciencia” y anti-marxista.
Clasificación.
Clasificación general. La mayor clasificación de los test se da en dos grandes vertientes:
1. Test psicométricos: Inscritos desdeuna corriente cognitivo conductual que parten del supuesto de que las personas son sinceras al responder un instrumento estadístico. Básicamente miden y asignan un valor a determinada cualidad o proceso psicológico (inteligencia, memoria, atención, funcionamiento cognitivo, felicidad, optimismo, tristeza daño cerebral, comprensión verbal, etc.), y se dirigen a actividades de evaluación y selección,como también al diagnóstico clínico, su organización, administración, corrección e interpretación suele estar más estandarizada. Ejemplos:
Test de Dominos: autor: Edgar Anstey, significación: Inteligencia general. Medir aptitudes, reconocimiento de semejanzas y diferencias, noción de número y rapidez visual, Administración: Individual y colectiva.
-Test de Matrices Progresivas de Raven,autores: J. C. Raven & Charles Spearmann y Court, significación: Medir inteligencia, capacidad intelectual por medio de la comparación de formas y el razonamiento por analogías.
-Test de Aptitudes Diferenciales, autores: George K. Bennett, Harold G. Seashore, Alexander G. Wesman, aplicación: Individual y colectiva. Significación: Evaluación del razonamiento verbal, razonamiento numérico, razonamientoabstracto, razonamiento mecánico, relaciones espaciales, ortografía y rapidez y exactitud perceptiva, material: Manual DAT-5, cuadernillo nivel 1 y 2, hojas de respuestas.
2. Test proyectivos: Los test proyectivos son aquellos que permiten llegar fácilmente al inconsciente, debido a que el sujeto desconoce qué aspecto de su personalidad están evaluando y, por tanto, no puede controlar lasrespuestas de forma consciente. Estos test son muy complejos de tratar y son muy diferentes unos de otros. Aportan datos sobre la forma de procesar la información de las personas, sobre aspectos de la personalidad, pensamientos, percepciones, emociones, etc.
A continuación te mostramos diferentes tipos de test proyectivos:
- Test de Rorschach: Es una prueba proyectiva de aplicación individual, aportainformación sobre la forma de operar mentalmente del sujeto, habilidad emocional, distorsión en la percepción de la realidad, uso de la inteligencia o emoción en la solución de problemas, etc.
En la siguiente presentación podrás ver en que consiste el test de Rorschach.
- Test del árbol: El test del árbol es un test proyectivo que evalúa la personalidad profunda y que consiste en dibujar un...