Subestadios

Piaget
Subestadio 1: desde el nacimiento al 1er mes
• Manifiesta pocas actividades, inconexas, del tipo reflejas. • Ausencia del genuino comportamiento inteligente, aun del tipo sensoriomotor máselemental. • A partir de los primeros reflejos innatos y de los primeros hábitos se construye la inteligencia sensorio motriz.

Subestadio 2: 1 a 4 meses: primeras adaptaciones adquiridas y lareacción circular primaria
• Comienzan a existir los primeros hábitos simples, las más elementales adquisiciones sensorio motoras (primitivas) • La acción carece de intencionalidad • La reacción circularprimaria es una secuencia que consiste en primero chocar con una nueva experiencia debido a un acto y segundo tratar de recobrar la experiencia realizando repetidas veces los movimientos originales deuna especie de ciclo rítmico

Subestadio 3: 4 a 8 meses: reacción circular secundaria y los procedimientos para prolongar espectáculos interesantes
• Consolidación de determinados actos motores pormedio de la repetición, lo que produce en el medio circundante efectos interesantes para el niño • Comienza la exploración del entorno, cuando manipula un objeto lo hace porque tiene interés real enexplorarlo

Subestadio 4: 8 a 12 meses: coordinación de esquemas secundarios y su exploración a situaciones nuevas
• Las reacciones secundarias desarrolladas en la etapa 3 comienzan a coordinarseentre sí para formar nuevas totalidades de comportamiento, que ahora son intencionales. • Es capaz primero de percibir algún objeto deseable y después saber cómo conseguirlo.

Subestadio 5: 12 a 8meses: reacción circular terciaria y descubrimiento de nuevos medios a través de la experimentación activa:
• La repetición presenta variaciones, el niño explora las potencialidades del objeto, devariar realmente el

acto con el fin de ver como esta variación afecta al objeto • Se da la búsqueda de lo nuevo, de aquellos rasgos de un objeto que no son asimilables a los esquemas visuales...