Submodulo 3

D IR E C C IÓ N G E N E R A L D E L B A C H IL L E R A T O

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO BASADA EN COMPETENCIA LABORAL

CAPACITACIÓN

ADMINISTRACIÓN
3er. Semestre

GUÍA DE APRENDIZAJE

PRESENTACION
El siglo XXI trajo consigo grandes cambios en el campo de la Ciencia y la tecnología, que dan origen a latransformación de los modelos económicos que necesitan modernizarse para estar en condiciones de responder a la apertura del mercado internacional. Lo anterior se traduce en mejora continua en el proceso de producción, distribución de los bienes y servicios, atendiendo a los estándares de calidad y competencias internacionales del mercado. Nuestro país inserto en el modelo Neoliberal necesita unaurgente reestructuración en su política económica, capaz de administrar de manera eficiente los recursos humanos, financieros y naturales para atender de manera pertinente al sector educativo, que con su añejado y agotado modelo necesita replantearse en aras de elevar la calidad de vida y eficiencia en el trabajo; todo ello conllevará a que nuestro país participe en los escenarios mundiales y, ala vez el crecimiento económico que beneficia a la población en general. Bajo este panorama, fue necesario implementar un modelo educativo acorde a los retos y exigencias en el contexto regional, nacional e internacional, así nace la Reforma Integrar de Educación Media Superior (RIEMS), como una respuesta que apuesta a que las nuevas generaciones de bachilleres en el corto, mediano y largo plazose puedan circunscribir a los mercados laborales con las competencias necesarias para su eficacia y productividad. Apreciados docentes y alumnos del Colegio de Bachilleres de Tabasco (COBATAB), es nuestro mayor deseo que el presente trabajo que tienen en sus manos: Guía de Aprendizaje, le sea de utilidad o como referente cuando incursionen en el maravilloso mundo de la enseñanza-aprendizaje conenfoque en competencias y normas técnicas y laborales; de tal suerte que el esfuerzo conjunto de los docentes que participaron del citado trabajo, empiece a dar fruto en un futuro cercano, en Hora Buena y “Éxito a todos”.

OBJETIVO
Facilitar a docentes y alumnos herramientas e instrumentos

pertinentes que coadyuve al logro de sus competencias; es decir, que sirva de guía didáctica al momentoque se construye el conocimiento de forma significativa, contextualizada, incorporándole las competencias y normas técnicas profesionales requeridas por la RIEMS, logrando en los docentes y alumnos sujetos capaces de responder a la demanda y retos que exige la globalización económica en un contexto nacional e internacional.

D IR E C C IÓ N G E N E R A L D E L B A C H IL L E R A T OCOMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO BASADA EN COMPETENCIA LABORAL

ADMINISTRACIÓN
PLANEAR ACTIVIDADES Y ASIGNAR R EC U R SO S.

SUBMÓDULO
GUÍA DE APRENDIZAJE

1

LISTA DE COLABORADORES QUE REALIZARON EL SUBMODULO I L.E. JAVIER RUIZ CAMACHO PLANTEL 2 LA ROSALINDA SANCHEZ CRUZ PLANTEL 11 LAE MIGUEL ANGEL BAUTISTA IZQUIERDO PLANTEL 7 C.P BLANCA EULALIA NOTARIO RAMIREZ PLANTEL 33 L.A ANTONIA RUIZPONS PLANTEL 42 L.C.P MARIBEL PEREZ MARTINEZ PLANTEL 4 L.R.C ALVARO FALCON ZURITA PLANTEL 4

MENSAJE PARA EL PARTICIPANTE
“Nada es eterno, todo cambia”, ¿cuántas veces has escuchado esta frase? Seguramente muchas, pero casi nunca prestamos verdadera atención a lo que significa. El cambio es constante y lo podemos ver en todos los ámbitos: economía, ciencia, tecnología, salud, medicina... lalista es interminable, pero lo importante es adaptarse a esos cambios y no sólo verlos pasar. Para adaptarse en un mundo cambiante, sobre todo en el ámbito laboral, es necesario ser competente porque de otra forma se corre el riesgo de quedar rezagado. Para satisfacer las necesidades de formación laboral que en la actualidad demanda el mundo del trabajo, muchas escuelas están aplicando un nuevo...