Submodulo Lewis

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios “CBTis 149”





Alumno: Carlos Agurio Rodriguez Lopez
Profesor: Luis Álvarez Lopez
Grupo: 5SMEC1
Ciclo escolar: 2015 - 2016
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Submodulo 1: Diseña la red LAN de acuerdo a las condiciones y requerimientos de la organización.
Submodulo 2: Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estándares oficiales.
Submodulo 1: Diseña la red LAN deacuerdo a las condiciones y requerimientos de la organización.

Submodulo 2: Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estándares oficiales.


Parámetro
Indicador
I.I Utiliza los procesos de construcción del conocimiento, enseñanza, aprendizaje. Basados en modelos por competencias aplicados en la práctica docente.
I.I.I Aplica el modelo basado en competencias para el logro del aprendizajesignificativo.
I.I.II Aplica técnicas y estrategias de enseñanza, aprendizaje con base en la transversalidad entre las asignaturas del plan de estudios correspondientes.
I.II Argumenta la naturaleza, métodos, incongruencia de los saberes de la asignatura o modulo que imparte.
I.II.I Diseña estrategias para el proceso de enseñanza, aprendizaje, de las asignaturas correspondientes al campo disciplinariode comunicación.
I.II.II Fomenta el uso de modelos de educación como herramientas analíticas para el aprendizaje significativo de los estudiantes.
I.II.III Identifica el propósito de los tipos de comunicación en diversos contextos en el proceso de enseñanza, aprendizaje de los estudiantes.
I.II.IV Elabora distintos tipos de textos usando el uso normativo de la lengua para el aprendizajesignificativo de los estudiantes.
I.II.V Argumenta la importancia social, económica y política que tienen los temas en su asignatura de acuerdo a su contexto.
I.III Identifica las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes para su formación académica.
I.III.I Identifica las características y necesidades de aprendizaje del estudiante de acuerdo a la modalidad a la que imparte para suformación académica.
I.III.II Identifica las necesidades de información de los estudiantes de acuerdo al perfil de ingreso establecido en la educación media superior para orientar su formación académica.
I.IV Diseña estrategias de evaluación de los aprendizajes de acuerdo al marco normativo vigente.
I.IV.I Establece estrategias de evaluación para verificar el logro de los objetivos de aprendizaje.I.IV.II Utiliza los resultados de la evaluación para la retroalimentación del proceso enseñanza, aprendizaje.
IV.II Relaciona el entorno sociocultural e intereses de los estudiantes con su práctica docente.
IV.II.I Relaciona el entorno sociocultural e intereses de los estudiantes para contextualizar el proceso de enseñanza, aprendizaje,
IV.II.II Usa diversos recursos para el desarrollo de loscontenidos de la asignatura o modulo que imparte de acuerdo al entorno sociocultural de los estudiantes.



Contenidos por desarrollar

Profesionales
Submodulo
Elabora el diagrama de la red con base a las características del lugar en sé que se instalara y el número de componentes.

1º
Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red con base a las condiciones del lugar de instalación.1º
Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.

1º

Estructura el proyecto de instalación de la red.
1º
Elabora cables de acuerdo a normas vigentes y el proyecto aprobado.

2º

Instala en su caso las tarjetas de red necesarias de acuerdo al protocolo y topologías proyectadas.

2º

Instala canaletas o ductos de acuerdo al diagrama aprobado.


2ºInstala el cableado de acuerdo a la topología adecuada.


2º
Conecta el equipo de acuerdo a la topología proyectada.


2º
Realiza pruebas de conectividad entre los equipos de la red.

2º


Materiales

2 Pinzas para elaborar cable de red.
2 Probadores de cable de red “Incluir las baterías”.
6 Conectores de red.
1 Switch con menor cantidad de puertos, de 1000 Mbits.
3m Cable UTP categoría 6 (No...