Sudoku

OBJETIVO GENERAL
El proyecto “Sudoku” apunta a incorporar la práctica como estrategia de enseñanza que permita el aprendizaje teniendo en cuenta la diversidad cognitiva de los alumnos como medio dedesarrollo de las capacidades de habilidad lógica, destrezas y la práctica de saberes.

FUNDAMENTACION
La enseñanza del sudoku permite al estudiante manipular objetos de su ambiente, transformarlosy encontrarle sentidos en sus diversos aspectos; desarrollando estrategias para resolver problemas inmersos en un contexto.
Este juego aumenta el trabajo interactivo entre docentes y alumnos apartir de la búsqueda de estrategias de resolución.

METODOLOGIA
1. Explicación: el sudoku es como un crucigrama donde aparece un “cuadrado grande” de 9 filas por 9 columnas, es decir 81 casillerosque está dividido a su vez en 9 subcuadrados de 3 por 3

Hay que llenar cada subcuadrado con los nueve dígitos que van del 1 hasta el 9, es decir: 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8,9. Eso sí: no puede aparecerningún digito repetido ni en la misma fila ni la misma columna del cuadrado grande
.
ACTIVIDAD
* Repartir el cuadrado a cada uno de los alumnos (el mismo para todos) y pegar uno de tamaño mayor(50 x 50) en el pizarrón.
* Tiempo de resolución 40 minutos
* Una vez concluido el tiempo cada alumno (halla terminado o no) explicara a sus compañeros la estrategia utilizada.
* Debatesobre las técnicas con la intervención del docente
* Resolución del sudoku que se encuentra en el pizarrón realizado por todos los alumnos.
EVALUACION
Reflexiona: El proyecto de hoy,a tu parecerha sido(marcar el elegido) y fundamenta


Para el próximo proyecto sugiero:………………………………………………

TIEMPO
80 minutos
RECURSOS
Cartulina, hojas y felpones.
BIBLIOGRAFIA
Enfoqueestructuralista genético de Jean Piaget

CURSO
La escuela: aportes de la psicología para una educación en movimiento

LUGAR
Aguilares (Noviembre 2011-Abril 2012)

APELLIDO Y NOMBRE
Rojas Victor...