Sueños en ciegos tp
Páginas: 11 (2546 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2015
Sueños en las personas con ceguera congénita.
Resumen:
En el presente trabajo se tratará hallar algún tipo de explicación a cerca de la manera en que las personas con ceguera congénita sueñan .Para abordar este estudio, se tendrá en cuenta sus sistemas de representaciones, el cual será facilitador para encontrar respuestas y lograr comprender el problema planteado.
Palabras claves: cegueracongénita-sueños-representaciones.
Presently work will be to find some explanation type to near the way in that people with congenital blindness dream. to approach this study, one will keep in mind their systems of representations, which will be facilitator to find answers and to be able to understand the outlined problem.
Key words: blindness congenital-dream-representations.Introducción:
Si comenzamos a hablar de ceguera congénita (ciegos de nacimiento), una respuesta razonable a la pregunta que guía esta investigación, sería que los sueños de dichas personas estarían impregnados de sensaciones táctiles, auditivas e incluso cinestésicas (sensación de movimiento), pero carentes de contenido visual.
Partimos de una pregunta cuya respuesta a priori podría ser fácil, perosin embargo ha sido y es motivo de un intenso debate entre los denominados neurocientíficos y psicólogos cognitivos.
La explicación a esta ausencia de sueños visuales, o al menos así se pensaba, es que las personas ciegas de nacimiento nunca han tenido ninguna experiencia visual, y por esto su cerebro no puede generar ningún tipo de imagen mental.
Así como todo sujeto escindido , la persona conceguera congénita sueña, y de esto no hay dudas; pero se hace difícil tratar de comprobar si hay “imágenes visuales” en sus sueños , ya que no se puede demostrar objetivamente, y todo el material recabado se basa en declaraciones subjetivas.
A raíz de lo enunciado anteriormente, en el presente trabajo solo se tratará de realizar una somera aproximación a las dudas planteadas. Teniendo en cuentaque no se logrará encontrar respuestas certeras y concisas, como se hubiese deseado hallarlas.
Marco teórico
Realizando un rastreo en el estado del arte sobre cómo sueñan los ciegos de nacimiento, no se ha encontrado material específico que aluda este tema en particular. Por ende se ha hecho un recorte bibliográfico de aportes de diferentes autores en relación a los temas derepresentaciones y sueños, para tratar de lograr una articulación y así responder a las preguntas planteadas.
Para acercarnos a los problemas planteados, haremos un breve recorte sobre el sistema de representaciones, ya que a través de las mismas se conoce subjetivamente el mundo y se construyen las realidades personales, y se le otorgan singularidad a los objetos.
El origen de los símbolos sepodría decir que se encuentra en la interacciones comunicativas, primero refleja y mas tarde intencional. Antes de que el niño utilice símbolos desarrolla formas intencionales de comunicación que tiene un carácter presimbólico. Es en éste momento a demás de interesarse de forma separada por los objetos y por las personas, empieza a mostrar su intención de comunicarse con las personas sobre lascaracterística de los objetos y de compartir con ellas su interés por estos. Al final del primer año los niños empiezan a utilizar signos de señalar así como intercambios y vocalizaciones, para compartir con las otras personas sus intereses sobre el mundo que les rodea. Es necesario que el niño desarrolle ciertas capacidades representativas para que pueda utilizar símbolos, ya que se considera que lossímbolos son representaciones sobre representaciones. Podemos hablar de símbolos cuando el niño representa su propia imagen o conceptos de un objeto por medio de un gesto o una palabra con el propósito de comunicarse con alguien.
Los primeros intentos comunicativos adquieren significados cuando son interpretados por un adulto en función de un contexto. Las primeras conductas comunicativas...
Resumen:
En el presente trabajo se tratará hallar algún tipo de explicación a cerca de la manera en que las personas con ceguera congénita sueñan .Para abordar este estudio, se tendrá en cuenta sus sistemas de representaciones, el cual será facilitador para encontrar respuestas y lograr comprender el problema planteado.
Palabras claves: cegueracongénita-sueños-representaciones.
Presently work will be to find some explanation type to near the way in that people with congenital blindness dream. to approach this study, one will keep in mind their systems of representations, which will be facilitator to find answers and to be able to understand the outlined problem.
Key words: blindness congenital-dream-representations.Introducción:
Si comenzamos a hablar de ceguera congénita (ciegos de nacimiento), una respuesta razonable a la pregunta que guía esta investigación, sería que los sueños de dichas personas estarían impregnados de sensaciones táctiles, auditivas e incluso cinestésicas (sensación de movimiento), pero carentes de contenido visual.
Partimos de una pregunta cuya respuesta a priori podría ser fácil, perosin embargo ha sido y es motivo de un intenso debate entre los denominados neurocientíficos y psicólogos cognitivos.
La explicación a esta ausencia de sueños visuales, o al menos así se pensaba, es que las personas ciegas de nacimiento nunca han tenido ninguna experiencia visual, y por esto su cerebro no puede generar ningún tipo de imagen mental.
Así como todo sujeto escindido , la persona conceguera congénita sueña, y de esto no hay dudas; pero se hace difícil tratar de comprobar si hay “imágenes visuales” en sus sueños , ya que no se puede demostrar objetivamente, y todo el material recabado se basa en declaraciones subjetivas.
A raíz de lo enunciado anteriormente, en el presente trabajo solo se tratará de realizar una somera aproximación a las dudas planteadas. Teniendo en cuentaque no se logrará encontrar respuestas certeras y concisas, como se hubiese deseado hallarlas.
Marco teórico
Realizando un rastreo en el estado del arte sobre cómo sueñan los ciegos de nacimiento, no se ha encontrado material específico que aluda este tema en particular. Por ende se ha hecho un recorte bibliográfico de aportes de diferentes autores en relación a los temas derepresentaciones y sueños, para tratar de lograr una articulación y así responder a las preguntas planteadas.
Para acercarnos a los problemas planteados, haremos un breve recorte sobre el sistema de representaciones, ya que a través de las mismas se conoce subjetivamente el mundo y se construyen las realidades personales, y se le otorgan singularidad a los objetos.
El origen de los símbolos sepodría decir que se encuentra en la interacciones comunicativas, primero refleja y mas tarde intencional. Antes de que el niño utilice símbolos desarrolla formas intencionales de comunicación que tiene un carácter presimbólico. Es en éste momento a demás de interesarse de forma separada por los objetos y por las personas, empieza a mostrar su intención de comunicarse con las personas sobre lascaracterística de los objetos y de compartir con ellas su interés por estos. Al final del primer año los niños empiezan a utilizar signos de señalar así como intercambios y vocalizaciones, para compartir con las otras personas sus intereses sobre el mundo que les rodea. Es necesario que el niño desarrolle ciertas capacidades representativas para que pueda utilizar símbolos, ya que se considera que lossímbolos son representaciones sobre representaciones. Podemos hablar de símbolos cuando el niño representa su propia imagen o conceptos de un objeto por medio de un gesto o una palabra con el propósito de comunicarse con alguien.
Los primeros intentos comunicativos adquieren significados cuando son interpretados por un adulto en función de un contexto. Las primeras conductas comunicativas...
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