Suelos

GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DE SUELOS Y AGUAS 3er curso de Ciencias Ambientales Carlos Dorronsoro cfdorron@ugr.es Departamento de Edafología y Química Agrícola Facultad de Ciencias Universidad de Granada

Tema 17. Sistemas de evaluación de capacidades de uso categóricos. Clases agrológicas USDA. Soil Fertility Capability Classification (FCC). OBJETIVOS CONCRETOS En este tema se quiere enseñar aevaluar a los suelos para capacidades de uso agrícola/ganadero/forestal por dos sistemas categóricos no paramétricos: las Clases Agrológicas y el FCC.

Clases agrológicas (Land Capability Classification).
El método fue elaborado por el Soil Conservation Service de USA según el sistema propuesto por Klingebiel y Montgomery (1961). Ha sido ampliamente utilizado en todo el mundo con numerosasadaptaciones. Es un sistema categórico que, en su versión original, utiliza criterios cualitativos. La inclusión de un suelo en una clase se efectúa de una manera inversa, es decir, no buscando de forma directa la idoneidad, sino su grado de limitación respecto de un parámetro en función de un uso concreto. Para clasificar un suelo se utilizan un conjunto de caracteres. En un principio Klingebiel yMontgomery utilizaron unos que definen la capacidad productiva (intrínsecos: profundidad del suelo, textura/estructura, permeabilidad, pedregosidad, rocosidad, salinidad, manejo del suelo; extrínsecos: temperatura y pluviometría) y otros que valoran la pérdida de productividad (pendiente del terreno y grado de erosión). Pero los distintos autores que han utilizado este método han ido cambiando losparámetros diferenciantes según sus necesidades (se han introducido valores de materia orgánica, pH, grado de saturación, capacidad de cambio de cationes, carbonatos, ...). Además es frecuente que en su aplicación se introduzcan criterios cuantitativos (se obtienen medidas de cada uno de los parámetros y a cada clase se le asignan unos intervalos de cada parámetro). Se consideran cinco sistemas deexplotación agrícola: laboreo permanente,

labores ocasionales, pastos, bosques, reservas naturales. Se trata de un sistema que busca la producción máxima con mínimas pérdidas de potencialidad. Se establecen tres niveles de clasificación: clases, subclases, unidades. Se definen 8 clases con limitaciones de utilización crecientes desde la I (la mejor) a la VIII. - laboreo permanente (o cualquier tipode explotación). Clase I, suelos ideales; clase II, suelos buenos pero con algunas limitaciones; clase III, suelos aceptables pero con severas limitaciones - laboreo ocasional (o pastos, bosques, o reservas naturales). Clase IV - no laboreo, solo pastos o bosques (o reservas naturales) no recomendable un uso agrícola por presentar muy severas limitaciones y/o requerir un cuidadoso manejo; clasesV, VI y VII) - reservas naturales (clase VIII). Dependiendo del tipo de limitación se establecen varias subclases de capacidad, Klingebiel y Montgomery definieron cuatro - e, para riesgos de erosión; - w, para problemas de hidromorfía; - s, para limitaciones del suelo que afectan al desarrollo radicular; - c, para limitaciones climáticas. Pero como ha ocurrido con otros aspectos de estaclasificación los autores que la han utilizado han definido otra serie de subclases. Este sistema presenta indudables ventajas aunque no carece de inconvenientes (muy fácil y rápida; requiere pocos datos). Las clases son definidas con criterios muy generales, sencillos y fáciles de comprender y adaptar a regiones muy diversas, pero resulta difícil de aplicar con criterios objetivos. Todos los caracteres queconfiguran la capacidad agrológica tienen idéntico peso. Una misma clase engloba a suelos muy diferentes al ser un sólo parámetro (el máximo factor limitante) el que clasifica al suelo dentro de una determinada clase (en una misma clase podemos encontrar a un suelo que le falla el espesor junto a otro cuyo factor limitante es la salinidad). Con este sistema se obtiene una clasificación muy...