Suervision De Casos



MAESTRIA EN PSICOTERAPIA HUMANISTA

SUPERVISIÓN DE CASOS I
RESUMEN












Alumna: Nélida Velázquez Albarrán
Quinta generación.
Cede: Toluca

¿Qué es la supervisión de casos?
-relación interpersonal que se da entre dos o más personas.
- vinculo en que las personas involucradas tienen la misma importancia pero asumen roles diferentes.
-Proceso que se da a través de una relacióninterpersonal en la que ambos integrantes, supervisor y supervisado, a través de una serie de experiencias cumplen con los objetivos que es que el supervisor facilite las herramientas y que el supervisado construya su aprendizaje holístico, experimental y existencial un grupo de destrezas para entender las dificultades de los demás y las suyas propias, por una serie de estrategias, técnicas destrezaspropias del modelo psicoterapéutico y la filosofía de la terapia Gestalt.
¿Para qué se supervisa?
Para facilitar la maduración y el crecimiento del terapeuta, checar el uso congruente de las estrategias propias del modelo.
¿Objetivos de la supervisión?
-ayudar al supervisado a entender mejor a su paciente sus dificultades y sus respuestas y reacciones a la psicoterapia durante la sesión y en elproceso.
-hacer al supervisado más consciente de sus emociones respuestas y reacciones hacia el paciente.
- (supervisado) como llevar la dinámica con el paciente.
-(supervisado) mantener una relación psicoterapéutica.
-(supervisado) Adquirir y utilizar destrezas al aplicar las técnicas.
-aprender y comparar varias teorías.
-explorar diferentes formas de trabajar, ensayar otros tipos de in perversionesy diferentes alternativas de trabajo.
-que el supervisado aprenda a detectar fenómenos de transferencia y contratransferencia.
-experimentar el modo gestáltico.
-que aprenda a estructurar una práctica psicoterapéutica.
-motivar para que el supervisado sea profesional
¿Qué es el proceso paralelo?
También llamado proceso de reflexión. Gary Yontef (1977) medida que el trabajo del supervisoravanza el terapeuta en ocasiones hace a su supervisor lo que el paciente le hace a él y también el terapeuta hace al paciente lo que el supervisor le hace a él.
¿Cuál es el papel del supervisor?
Es que el supervisado incremente sus destrezas a partir de las observaciones y herramientas brindadas por el supervisor.
-brinda la experiencia y lo acompaña en la misma, se hace ajustada al métodofenomenológico y la perspectiva de la teoría de campo.
¿Cuáles son las interferencias del proceso de supervisión?
1. Vergüenza: sentimiento de insuficiencia, defectuoso, inadecuado, se da cuando hay comparación en supervisión y psicoterapia, el supervisor facilita este sentimiento.
2. Resistencia en el proceso de supervisión: conflicto que surge en el proceso de supervisión y que lleva a uno de los dosintegrantes a utilizar algunos mecanismos de la resistencia, que interrumpen el ciclo de la experiencia. Se manifiesta como una ruptura del contacto entre los integrantes del proceso en las que las emociones e impulsos reprimidos atentan contra la autenticidad.
¿Cuáles son las formas de representar el material para supervisión?
1. De forma oral.
2. Notas de aspectos relevantes.
3. Transcripcionesliterales de las sesiones.
4. Grabación de voz.
5. Videograbación.
6. En cámara de Hessel.
7. Presencia física del supervisor en el ambiente de la sesión.
¿Cuáles son las formas de supervisión?
-de manera individual: el supervisor evalúa al supervisado.
- forma grupal: 1 o 2 supervisores evalúan el material presentado por uno de los supervisados en un contexto grupal.
¿Cómo es la estructura de unasupervisión?
1. Presentación de un resumen de la historia del paciente de su problema, intentos previos de solucionarlos, si es la primera vez o ha sido tratado.
2. Evaluación de matas y expectativas del paciente y del terapeuta.
3. Evaluación de las reacciones del supervisado hacia su paciente y hacia el proceso psicoterapéutico.
4. Elección del modelo de supervisión.
5. Evaluación del proceso...