Sugerencias Al Programa De Historia

SUGERENCIAS AL PROGRAMA DE HISTORIA I
Presenta: Miriam Lastiri Rito.
INTRODUCCIÓN
La materia de Historia es fundamental en la formación académica de los estudiantes. En ella se busca desarrollar una conciencia histórica que les permita analizar de forma compleja su realidad social tomando en cuenta los diferentes procesos históricos, siendo ellos mismos actores de este proceso.
Es por elloque el estudio de la Historia no debe ceñirse a la memorización de fechas y datos precisos del pasado, en esta disciplina se debe reflexionar sobre las causas e impactos del acontecer histórico en la realidad. Siendo así, la enseñanza de la Historia demanda y fomenta el desarrollo de habilidades analíticas con un enfoque integral, es decir, estimula habilidades que permiten conceptualizar larealidad, percibiéndola como el resultado complejo de múltiples fenómenos (sociales, políticos, económicos, culturales, etc.) relacionados entre sí.
COMENTARIOS AL PROGRAMA DE HISTORIA I
La Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma de Chapingo ha destinado dos materias al estudio de la Historia, las cuales forman parte de la Línea de Ciencias Social de su Plan de Estudios. En Historia Iencontramos los temas correspondientes a Historia General y en Historia II los temas sobre la Historia de México.
A continuación centraré mi atención en la materia de Historia I.
La propuesta historiográfica que subyace al Programa de Historia I está sustentado en el materialismo dialéctico-histórico, puesto que pone como eje central la comprensión de las condiciones materiales de reproducción dela sociedad, contenidas todas ellas en un modo de producción específico: el Capitalismo. De esta forma el objetivo del Programa se centra en la comprensión del Modo de Producción Capitalista y sus permanentes crisis. Sin embargo, el punto de partida del Programa de Historia I (segunda mitad del siglo XIX) no permite una completa comprensión del Capitalismo e incluso de la Historia en general, ellopor dos razones que a continuación señalo.
En primer lugar, para estudiar y comprender al capitalismo y sus crisis es necesario pensarlo o abordarlo como un proceso general (es decir, desde su origen, desarrollo y crisis). Karl Marx, en El Capital, sitúa los orígenes del capitalismo en el s. XIV y XV, sin embargo señala que la “era capitalista sólo data del siglo XVI”. No obstante y aun cuandoel Programa de Historia I se plantea como objetivo la comprensión del Capitalismo, éste arranca del s. XIX, dejando de lado el estudio de los orígenes y buena parte del desarrollo de este sistema de producción; centra, pues, su atención en las crisis de este modo de producción, en la emergencia-caída del Socialismo Real y en la evolución del capitalismo a lo largo del s. XX.
Mi segundaobservación se encuentra en estrecha relación con la primera crítica arriba señalada. Y es que sólo al ser analizado en su totalidad, el capitalismo se descubre como un sistema social no eterno, a pesar de ser actualmente el dominante. Considero que para arribar a una conclusión como la anterior, el estudio de la Historia, sobre todo a nivel bachillerato, no debe iniciar con el Capitalismo de mediados dels.XIX, sino con modos de producción previos a este sistema. Así el estudiante podrá observar que el Capitalismo no es el único modo de producción que ha tenido o tendrá la humanidad.
Iniciar el estudio de la Historia con el Capitalismo desarrollado, deja fuera de la formación del estudiantado innumerables fenómenos.
Concebir la Historia como un proceso de permanente cambio, ayudará aestudiar los fenómenos de la sociedad como fenómenos en movimiento y no estáticos o atemporales, lo cual fomentará en el estudiante una formación crítica y analítica de su realidad.

PROPUESTA AL PROGRAMA DE HISTORIA I
Actualmente el programa de Historia I se encuentra compuesto por cinco unidades, el contenido de las mismas es el siguiente:
* Unidad I. Reflexión introductoria de la Historia...