sugerencias metodologicas

SUGERENCIAS METODOLOGICAS

1- Contexto histórico mundial:


1.1- La revolución industrial en Europa Occidental entre 1815 y 1873.
La importancia del pensamiento científico y el desarrollo tecnológico, y su relación con el movimiento de la Ilustración del s. XVIII.
Las condiciones de trabajo en los nuevos centros fabriles de producción.
La nueva dependenciaeconómica de América Latina respecto a los países industrializados de Europa.











1.2 La independencia de los Estados Unidos de América y la Revolución francesa.
Causas de la independencia de los Estados unidos y sus
repercusiones en las colonias españolas.
Causas y principales fases de la Revolución Francesa.
La influencia de laDeclaración de los Derechos del hombre
y el Ciudadano, en los movimientos independentistas en las
colonias españolas.

Concepto de Ilustración.



2.Cambios en el uso y formas de tenencia de la tierra, en el contexto de la Reforma Liberal en El Salvador.

2.1. La reforma liberal de 1881.
2.2. La disolución de las tierras ejidales y comunales y la consolidación de lashaciendas privadas.
2.3. Aspectos técnicos y financieros del cultivo del café: los incentivos del Estado para la expansión cafetalera.
2.4. Vínculos al presente: los tipos de cultivos agrícolas y deterioro de los bosques, suelos y los ríos en El Salvador.


3. La oligarquía cafetalera, los campesinos y otros grupos sociales en El Salvador.

3.1.El surgimiento y consolidaronde la oligarquía cafetalera.
3.2. Las condiciones laborales y de vida de los campesinos.
3.3. Las transformaciones urbanas y el surgimiento de nuevos grupos sociales.








El profesor o la profesora explicara los principales aspectos tanto de la Revolución Industrial como de la Revolución ideológica y política que se produce en el marco del movimiento de laIlustración Resaltara el cambio que se produce en el pensamiento del mercantilismo al liberalismo.
Destacara los principales cambios que produjo la Revolución Industrial, resaltando las condiciones de trabajo en los centros fabriles, y las nuevas relaciones comerciales entre los estados europeos industrializados y América Latina.
El alumnado, organizado en equipos de trabajo, realizara lassiguientes actividades:
Elaborar una cartelera que muestra los principales inventos que ocurrieron en el marco de la revolución industrial.
Investigar sobre los primeros movimientos de carácter socialista que produjeron en el siglo XIX y su lucha por las reivindicaciones sociales y económicas.
Leer trozos seleccionados de las encíclicas que publicaron los papas León XIII, Pió XII endefensa de los trabajadores.
¿Qué diferencias encuentran entre las reivindicaciones de los movimientos socialistas de la época y la doctrina social de la iglesia.
Debate: ¿Por qué América Latina no se industrializo como Europa Occidental en el siglo XIX’.
El profesor o la profesora explicara las principales causas de la dependencia de los Estados Unidos.
Cada alumno o laalumna investigara sobre las repercusiones que tuvo la independencia de los Estados unidos en los movimientos independentistas de las colonias españolas.
El profesor o la profesora explicara los antecedentes, etapas y consecuencias de la Revolución Francesa en las colinas españolas. Destacara las principales ideas del liberalismo político expresadas en la teoría de las principales ideasdel liberalismo político expresadas en la teoría del contrato social, la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, y la teoría de la división de los poderes de Montequieu.
Cada alumno alumna elaborara una ficha con el significado de los siguientes términos: anticlerical, burguesía, burocracia, revolución, centralismo, federalismo y republicano.
El alumnado, organizado en...