Sugerencias para elaborar un taller para desarrollar estrategias en los docentes para desarrollar técnicas de estudio en alumnos de bajos recursos

SUGERENCIAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HÁBITOS DE ESTUDIO EN ALUMNOS DE ESCASOS RECURSOS.

OBSERVACIONES:

1. Hay que diferenciar entre hábito y técnica, aunque las segundas ayudana los primeros

2. Regularmente los hábitos de estudio que los docentes enseñan a sus alumnos son la mera transmisión de sus propios hábitos o costumbres.

Una directriz importante paradesarrollar tu trabajo, es generar actividades de aprendizaje vivenciales en dónde los docentes reflexionen sobre “lo que hacen” y “cómo y por qué lo hacen” para generar los hábitos en los alumnos. Lo cualpuede ser generalizable a cualquier nivel socioeconómico porque se parte del propio estilo del maestro. Hay una tesis de maestría al respecto en la facultad de Psicología de la UNAM .

3. Otroaspecto importante es que, los niños generan hábitos diferentes de acuerdo a su propio estilo de aprendizaje y tanto el docente inculca hábitos en el aula como los padres en casa. Son los años de laprimaria en dónde se fincan los adecuados hábitos y su distorsión perjudica el rendimiento escolar.

LAS ESTRATEGIAS QUE LOS DOCENTES PUEDEN DESARROLLAR SERÍAN:

1. Evaluar los hábitos de estudiopara decidir que necesitan generar los alumnos

2. Analizar sus propias técnicas de enseñanza de hábitos y técnicas

3. Promoción y seguimiento de los hábitos

4. Promoción y seguimientode técnicas

Así que UNA PROPUESTA PUEDE SER como sigue:

|UNIDADES DIDÁCTICAS |OBJETIVOS PARTICULARES |SUBTEMAS |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE|OBJETOS DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |
|1.INTRODUCCION |Que el docente establezca el concepto |1.1 Hábitos y técnicas |Definir porequipos: Hábito y técnica. | |Observación |
| |de hábitos y reconozca las diferencias |1.2 Estilos de aprendizaje y...