SUGERENCIAS PARA LEER

SUGERENCIAS
QUE AYUDAN A
LEER PARA
APRENDER

ANÁLISIS
Descomponer, desglosar o
separar un todo de acuerdo con
algún criterio
Analizar un texto es
descomponerlo o desglosarlo a
partir de cuatrocriterios
básicos que son : partes,
estructura, funciones y
relaciones síntesis

ANÁLISIS
Recomponer o reconstruir el texto
a partir del conocimiento y del
uso de los criterios que nos da el
análisisANALIZAR EL
CONJUNTODE IDEAS
PRINCIPALES Y SI
RELACIÓN CON LA
IDEA CENTRAL

Las partes que lo conforman como y
para que se entrelazan idea central: la
tesis, el tema ,tópico, el centro del
texto .es lasíntesis del texto la suma de
ideas secundarias ( que dan servicio ala
principal ), junto con la idea principal
dan la unidad de propósito del párrafo
característica que tiene el párrafo de
tratar unsolo asunto.

IDEA PRINCIPAL
Idea principal: La más importante, de
ella dependen las secundarias y tienen
mayor significado o mayor contenido
semántico. Ella concentra el asunto que
trata elpárrafo. Ideas secundarias: Dan
los detalles del asunto del párrafo,
justifican, explican, detallan o
ejemplifican lo dicho en la principal.

LECTURA
COMPRENSIVA
Leer comprensivamente es
indispensable parael estudiante.
Esto es algo que él mismo va
descubriendo a medida que
avanza en sus estudios.

LECTURA COMPRENSIVA
En el nivel primario y en menor medida
en el nivel medio, a veces alcanza con
unacomprensión mínima y una buena
memoria para lograr altas
calificaciones, sobre todo si a ello se
suman prolijidad y buena conducta
. Pero no debemos engañarnos, a
medida que accedemos al estudio detemáticas más complejas, una buena

PENSAR ES
RELACIONAR
Pensar es relacionar. Al pensar
relacionamos conceptos, datos e
informaciones, estableciendo entre ellos
relaciones causales o comparaciones,clasificándolos, reuniéndolos bajo una
explicación general que los engloba y los
supera, etc.

La memoria recolecta y almacena ese stock de
conceptos y datos a partir de los cuales podemos
recrear y...