SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO
Páginas: 2 (443 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2013
BIMESTRE 1
PROYECTO
Historia de los números
En grupos de 3 o 4 estudiantes.
Cada equipo deberá imaginar cómo se originaron los números. Deberán crear una historia en la que cuenten cómosucede. Al finalizar deberán dramatizar la historia frente a sus compañeros y representar con carteles o disfraces cada uno de los números del 1 al 10.
BIMESTRE 2
PROYECTO
Sumas y restas.La suma y la resta son operaciones muy importantes para la vida diaria.
Formados en parejas o tríos, enlisten situaciones en las que se usen las sumas y las restas. Discutan cuáles de estassituaciones se usan diariamente y expliquen ante el resto de la clase por qué es importante saber sumar y restar.
Responda los siguientes interrogantes:
¿Cuál es el signo de la suma?
¿Cuál es el signode la resta?
Resuelve las cuentas y pinta según las indicaciones:
Completo los espacios vacíos.
Algunos niños, en el recreo, juegan a los cromos.
Las niñas completan susálbumes de cromos.
BIMESTRE 3
PROYECTO
En parejas o en tríos.
Investigar sobre Curvas y Rectas y preparar un compendio de ejercicios relacionados con el tema. Escoger 10 ejercicios ypresentarlos ante el resto de la clase. Realizar un concurso entre todos los estudiantes para resolver los ejercicios.
BIMESTRE 4
PROYECTOOperaciones mentales en el supermercado
Al supermercado se suele ir a hacer la despensa para el hogar.
¿Quién hace la despensa en tu casa?
Reúnanse en parejas e imaginen una visita al supermercado.Imaginen una situación como la que se plantea a continuación:
Martina llegó al supermercado con $ 50 y compró varios productos, cuyos valores son:
$4, $5, $10, $15 y $7
Al llegar a la cajaregistradora duda si tomar una caja de dulces de $4, porque teme que no le alcance el dinero. Se apresura a sumar mentalmente, antes de que la cajera cierre la cuenta.
Respondan lo más rápido...
PROYECTO
Historia de los números
En grupos de 3 o 4 estudiantes.
Cada equipo deberá imaginar cómo se originaron los números. Deberán crear una historia en la que cuenten cómosucede. Al finalizar deberán dramatizar la historia frente a sus compañeros y representar con carteles o disfraces cada uno de los números del 1 al 10.
BIMESTRE 2
PROYECTO
Sumas y restas.La suma y la resta son operaciones muy importantes para la vida diaria.
Formados en parejas o tríos, enlisten situaciones en las que se usen las sumas y las restas. Discutan cuáles de estassituaciones se usan diariamente y expliquen ante el resto de la clase por qué es importante saber sumar y restar.
Responda los siguientes interrogantes:
¿Cuál es el signo de la suma?
¿Cuál es el signode la resta?
Resuelve las cuentas y pinta según las indicaciones:
Completo los espacios vacíos.
Algunos niños, en el recreo, juegan a los cromos.
Las niñas completan susálbumes de cromos.
BIMESTRE 3
PROYECTO
En parejas o en tríos.
Investigar sobre Curvas y Rectas y preparar un compendio de ejercicios relacionados con el tema. Escoger 10 ejercicios ypresentarlos ante el resto de la clase. Realizar un concurso entre todos los estudiantes para resolver los ejercicios.
BIMESTRE 4
PROYECTOOperaciones mentales en el supermercado
Al supermercado se suele ir a hacer la despensa para el hogar.
¿Quién hace la despensa en tu casa?
Reúnanse en parejas e imaginen una visita al supermercado.Imaginen una situación como la que se plantea a continuación:
Martina llegó al supermercado con $ 50 y compró varios productos, cuyos valores son:
$4, $5, $10, $15 y $7
Al llegar a la cajaregistradora duda si tomar una caja de dulces de $4, porque teme que no le alcance el dinero. Se apresura a sumar mentalmente, antes de que la cajera cierre la cuenta.
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