SUGERENCIAS POR TRIMESTRES 7

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES, NUEVOS DESAFIOS.

2015

SUGERENCIA DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS A LOGRAR POR TRIMESTRE
SEPTIMO AÑO 1° TRIMESTRE
Temáticas sugeridas ( casos, situaciones problemáticas, ejes, etc.)
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Población mundial y su crecimiento.
El trabajo en los distintas tipos de sociedades.
 La tecnología y su impacto a lo largo del tiempo.
La sociedad y los espacios geográficos
Lasociedad a través del tiempo
(pueden ser seleccionados uno o más aprendizajes
prioritarios)

El conocimiento del mapa político del
mundo actual teniendo en cuenta sus
cambios recientes y los distintos tipos de
relaciones entre países.

El conocimiento de las características de
la población mundial y la comprensión y
explicación de sus principales
problemáticas, particularmente las
vinculadas con ladistribución, las
migraciones y las condiciones de vida

(pueden ser seleccionados uno o más
aprendizajes prioritarios)

Reconocimiento de los cambios que se
producen en ciertas sociedades
paleolíticas a partir de la Revolución
Neolítica, enfatizando en el modo en que
se organizaron (división del trabajo,
organización social y formas de
autoridad) para satisfacer sus
necesidades básicas

Lasactividades humanas y la organización
social
(pueden ser seleccionados uno o más aprendizajes
prioritarios)

El conocimiento de las principales
características de la vida en sociedad,
atendiendo especialmente al papel de las
normas e instituciones, a las nociones de
cooperación y solidaridad; a la diversidad y a
las múltiples formas de desigualdad.

La comprensión de aspectos centrales de lossistemas de conocimientos y creencias como
parte del contexto social(teorías creacionistas
y científicas sobre la evolución del hombre)

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES, NUEVOS DESAFIOS.

2015

SEPTIMO AÑO 2° TRIMESTRE
Temáticas sugeridas (casos, situaciones problemáticas, ejes, etc.)
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La formación del estado y su rol a lo largo del tiempo.
La división del trabajo y la diferenciación social enlas sociedades antiguas.
La tecnología y su impacto a lo largo del tiempo , en los circuitos productivos.
Uso de los recursos naturales a nivel mundial a lo largo de la historia.
La autoridad a lo largo de las distintas civilizaciones y su impacto en la organización social y política de cada una de
ellas.
 Los sectores sociales de las sociedad actual y de la mediterránea antigua y su grado departicipación política y
económica (ciudadanos)
La sociedad y los espacios geográficos
La sociedad a través del tiempo
Las actividades humanas y la organización
social

(pueden ser seleccionados uno o más aprendizajes
prioritarios)

(pueden ser seleccionados uno o más
aprendizajes prioritarios)

El conocimiento de los procesos
productivos en espacios urbanos y
rurales seleccionados, teniendo encuenta los actores sociales implicados y
sus intencionalidades así como el impacto
diferencial de las tecnologías de
producción, información y comunicación
en las formas de organización territorial.

El conocimiento de las formas en que se
organizaron los Estados en las
sociedades antiguas, en relación con la
organización de los trabajos, la
distribución del excedente, la legitimación
del poder através del culto y la
jerarquización social, a partir del estudio
de dos casos (Revolución urbana,
aparición de los primeros Estados).

El conocimiento de diferentes ambientes
del mundo así como la identificación de
los distintos tipos de recursos naturales y
sus variadas formas de aprovechamiento.

(pueden ser seleccionados uno o más aprendizajes
prioritarios)

El conocimiento de diferentes formasde
organización y división
del trabajo, así como de las distintas
modalidades de producción, distribución y
consumo.

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES, NUEVOS DESAFIOS.

El conocimiento del mapa político del
mundo actual teniendo en cuenta sus
cambios recientes y los distintos tipos de
relaciones entre países(localización de
los imperios -cambios territoriales)

La comprensión de las múltiples e...