Sugerencias

Sugerencia didáctica 2, Bloque 3
Leer el debate e identificar los principales argumentos expresados a favor de la reforma. Señalar los principios filosóficos incorporados al artículo tercero.
Elartículo 3ro de la Constitución Política ha sido modificado en diversas ocasiones a lo largo de la historia de México. En esta ocasión es el 14 de diciembre de 1945, cuando el presidente Ávila Camacho ysu Secretario de Educación Pública Jaime Torres Bodet enviaron a la Cámara de Diputados un proyecto de reforma del artículo 3ro Constitucional. Cuando el proyecto llega a la Cámara se organiza undebate para llegar a un acuerdo, para permitir o no el cumplimiento de esta nueva reforma.
En el debate fueron diversas las participaciones de los diputados, donde expusieron sus puntos de vista delproyecto. El diputado Fernando Moctezuma señala, de forma general, que el concepto de ciencia que se menciona no es el adecuado, ya que se pierde la noción del seguimiento de las reglas, por lo tantodeja de ser ciencia. Menciona también, que la reforma del artículo 3ro trata de estimular la educación en México y de impulsarla para darle una mayor amplitud al concepto de educación, así como unaorientación única, para tratar a cada individuo como un ser que forma parte de una sociedad. Por otra parte, el diputado Saúl Cantú Balderas expone la importancia de crear escuelas que fomenten lademocracia nacional, que se cumplan las normas constitucionales y que no se viole, dando en los planteles educativos, doctrina religiosa. La intención del diputado Cantú, es a su vez crear una identidadnacional dentro de las escuelas, forjando ideales nacionales y democráticos para futuras generaciones. En seguida, el diputado Gustavo Díaz Ordaz quien se encuentra completamente a favor de Ávila Camacho,señala que la función de la educación es el desarrollo y que se encuentra en las manos de los educadores. Menciona que “el progreso científico” debe establecerse con el método científico sin...