sugeriment d'activitats

10. SUGGERIMENTS D'ACTIVITATS
Activitats individuals
• Obre un document d'una imatge en diferents capes i selecciona un element en cadascuna d'elles, mitjançant l'eina més adient (llaç, llaç amb imant, vareta màgica, marcs geomètrics). Una vegada seleccionats, aplica-hi una eina de pintura per canviar el color de cada element.
• Desa un arxiu d'imatge en JPEG de les mateixes mides endiferents resolucions (baixa, mitjana i alta), i compara el que passa pel que fa a la qualitat de la imatge si n'augmentem les mides.
• Practica la creació de capes, la disposició i l'ordre. La imatge total estarà formada per cinc capes, cadascuna d'elles tindrà un element, que, en conjunt, crearà la imatge total.
• Baixa d'un banc d'imatges d'Internet fotografies a diferents resolucions, i compara'nla mida i la qualitat final en editar-les.
• Obté una imatge de 21x29 cm escanejada a 150 ppp. Utilitzant l'editor d'imatge, canvia la mida a 9x13 cm i a 120x80 cm, sense utilitzar l'opció de recalcular la resolució. Determina la qualitat de la imatge en tots dos exemples.
• Capta diverses imatges d'autoretrat utilitzant una webcam. Realitza la mateixa tasca amb el disparador a distància d'unacàmera digital. Compara els dos tipus d'imatges, tenint en compte especialment l'efecte de moviment si utilitzem un o altre dispositiu.
Activitats en grup
• Partint de diverses imatges, cada alumne ha de compondre una imatge nova, a partir de la selecció d'elements diversos de cada imatge, aplicant-hi les eines de selecció adients segons l'element seleccionat.
• Cada alumne desarà una imatge enformat JPEG, TIFF i BMP, i compararà les característiques dels tres formats respecte a la qualitat, color, resolució, etc.
• Practiqueu diferents modalitats de combinació de capes a partir d'un rectangle de color blau que ocupi mitja imatge en una capa, d'un cercle de color vermell en una altra capa i d'una fotografia d'algú de vosaltres situat al centre del document en una altra capa.
• Escanejeudiferents tipus d'imatges (de diaris, revistes, personals) i compareu el resultat de la imatge escanejada amb la imatge original. Compareu colors, nitidesa, imperfeccions, etc.
• Cada estudiant definirà un tipus de document amb imatges, alguns en pantalla, i altres en suport paper. Els estudiant han de ser capaços de determinar la resolució que les imatges han de tenir perquè siguin de qualitat,segons el suport del document final.
• Compareu imatges captades amb diferents dispositius (telèfon mòbil, iPOD, PDA, càmera digital compacta) i valoreu-ne la qualitat tot considerant aspectes com ara la resolució, la qualitat, la nitidesa, etc.












7. SUGGERIMENTS D'ACTIVITATS
Activitats individuals
• Enregistra la teva pròpia veu amb micròfon i gravadora amb Windows oamb Mac.
• Posa un CD a la gravadora de CD i importa les cançons a la biblioteca d'un reproductor multimèdia. Comprova que s'hi visualitzen les caràtules dels discos.
• Grava i configura un fitxer sonor. Calcula, abans de fer-ho, l'espai que ens pot ocupar al disc.
Activitats en grup
• Enregistreu un Podcast col•lectiu amb Audacity o Garage Band tot comentant una pel•lícula o un partit defutbol, per exemple, i publiqueu-lo a Internet.
• Busqueu Podcasts sobre diversos temes i escolteu-ne algun.
• Configureu un fitxer de música amb qualitat baixa i comproveu la diferència amb la qualitat CD, per exemple.



6. SUGGERIMENTS D'ACTIVITATS
Activitats individuals
• Realitza un muntatge de vídeo utilitzant diferents seqüències curtes obtingudes amb el mòbil. La unió entre elles esrealitzarà amb transicions.
• Realitza una llista de vídeos curts obtinguts per Internet, utilitzant l'opció de biblioteca del reproductor Windows Media.
Activitats en grup
• Creeu equips de treball per elaborar el guió d'una pel•lícula de 2 minuts. Les seqüències es gravaran amb vídeo digital.
• Compareu la qualitat de reproducció d'imatge i so de diferents formats d'arxius de vídeo (avi,...